Hakutulokset haulle tuliko tunne (97)

Tuliko tunne? –kirja

Tuliko tunne? – Välineitä tunnetaitojen harjoitteluun –kirja sisältää monenlaisia harjoituksia tunnetaitojen harjoitteluun ja tunteiden käsittelyyn. Suurin osa kirjan harjoituksista soveltuu viidestä vuodesta alkaen lapsille, nuorille, aikuisille ja vanhuksille. Nuorimmat tarvitsevat…

Hyvinvointitaidoista tukea oppimiseen ja koulunkäyntiin – koulusta kantavin siivin elämään

…kokemus pystyvyydestä ja osaamisesta, on osa oppimista. Kyvykkyyden tunne lisää lapsen ja nuoren minäpystyvyysuskoa ja luottamusta onnistumiseen ja elämässä pärjäämiseensä. Yhteenkuuluvuuden tunne syntyy, kun ihminen kokee, että hän on tärkeä…

Varhaiskasvatuksen Resetti-perheryhmä tukee lasten kasvua haastavissa kehitysvaiheissa yhdessä vanhempien ja ammattilaisten kesken

…Karjalainen, Lea (2016). Rennoksi koulussa – rentoutustuokioita koululaisille. Valteri-koulu. Kiiski, J., Pursiainen, L. & Tiainen, A. (2012). Tuliko tunne. Mikael-koulu. Korhonen, A. & Kalliomäki, R. (2010). Kallen kuplat – sosiaalisia…

Hienoja tuloksia vertaisoppimisen avulla – lisää yhteishenkeä ja oppilaille osallisuuden tunnetta

…on yhdessä oppimista ja sitä, että oppilaat tukevat toisiaan erilaisissa oppimistilanteissa. Kun oppilaat toimivat enemmän yhdessä ja oppivat tuntemaan toisensa paremmin, se lisää oppilaiden sosiaalista osallisuuden tunnetta ja he kiinnittyvät…

Yhteistyöllä voimavaroja arkeen

…Nepsy-neuropsykiatrinen kuntoutus arjenhallinnan tukena 2.2.16 Arjen taidot ja toiminnanohjaus Nepsyvalmennukseen sopivat Valterin materiaalit Tuliko tunne-sarja Kallen kuplat Sosiaaliset tarinat sarjakuvitettu keskustelu Tukikeskustelun käsikirja Rennoksi koulussa Haastava käyttäytyminen- muutoksen mahdollisuuksia  …

Lasten ja nuorten oppimiseen ja koulunkäyntiin liittyvä tuen tarve kasvaa valtakunnallisesti

…Valterin tunnettuus vastaajien keskuudessa oli erittäin vahva. Palveluntarjoajista spontaanisti tunnetuimmat olivat Valteri (36 %), hyvinvointikuntayhtymän palvelut / sote-alueet (23 %) ja kolmanneksi useimmin mainittuna Coronaria (14 %). Valterin autettu tunnettuus…

Työnohjaus opettajan työn tukena

…se, että työnohjaaja kannattelee tunnekuorman käsittelyä ammatillista kasvua tukien. Työnohjaaja mahdollistaa näkökulmia avaavalla dialogilla ja osallistujien hyvinvoinnin tukemiseen keskittymällä, ettei tapausten käsittely kasvata ohjattavien stressiä myötätuntouupumuksen ja sijaistraumatisoitumisen muodossa. Työnohjauksen…

Suomalaisessa varhaiskasvatuksessa näkyvät nopeasti kaikki yhteiskuntamme ilmiöt – meillä ei ole varaa olla välittämättä

tunnemyrskyjä asiaan liittyen. Kun arki alkaa rullata ja luottamus rakentua, päällimmäinen tunne on usein helpotus. Moni vanhempi huokaisee huomatessaan, miten paljon lapsi nauttii toisten lasten mutta myös muiden aikuisten seurasta…

Koulumaailmassa moninaisuuden keskellä lakkaa kiinnittämästä huomiota ihonvärin, kielen ja katsomuksen kaltaisiin epäolennaisuuksiin

…maahan, kouluun, luokkaan eikä ehkä omaan perheeseensäkään, kuulumisen tunne voi täyttyä jengissä. Hyväksytyksi tulemisen tunne Itse tarkastelen asiaa oman työni kautta ja siitä näkökulmasta, mitä minä voin asialle tehdä. Mitä…

Kuuluuko koulu kaikille?

…kanssa. Aineistosta nousi vahvasti esille opettajien ja yhteisön asenteiden, arvojen ja toimintatapojen merkitys. Yhteisöön kuulumisen tunne vaikuttaa paitsi persoonallisuuden ja identiteetin kehittymiseen myös yleiseen hyvinvointiin, mielenterveyteen ja oppimiseen. Uudet toimintatavat…

Haemme kuntien kouluja ja sivistystoimia mukaan syksyllä käynnistyvään maksuttomaan MindMe -koulutus- ja kehittämisprosessiin

…ja hyvät käytännöt, Sisukas -toiminta kouluakäymättömät nuoret, keinoja poissaoloihin puuttumiseen sekä niiden syiden kartoittamiseen lasten ja nuorten tunne– ja itsesäätelytaitojen tukeminen koulussa Miten? Koulutusprosessi sisältää neljä lähipäivää omassa kunnassa, seminaarin…

Tavoitteet kootaan yksilöllisesti – toiminta- alueittain opiskelun palapelimalli

…muodostuminen sekä taito toimia vastavuoroisesti ja kommunikaation peruselementtejä hyödyntäen erilaisissa ympäristöissä. Tunnetaitojen osalta harjoitellaan tunteiden tiedostamista, tunnistamista ja ilmaisemista sekä tunteiden säätelyä ja kykyä empatiaan. Itsesäätelytaidot on jaoteltu osataitoihin ja…

Tervetuloa neuroystävälliseen kouluun – mikä se on ja miten se tehdään? 

Koulun ammattilaisten arkikieli vilisee neuromoninaisuuteen liittyviä termejä. Arjessa puhutaan nepsyistä, neurokirjosta, neuropsykiatrisista haasteista, ADHD:sta, autismista, keskittymiskyvystä, toiminnanohjauksesta, itsesäätelystä, tunnetaidoista ja monesta muusta. Oppimis- ja ohjauskeskus Valterin ammattilaisten kentällä kohtaamat koulujen…

Kaikki mukaan liikkumaan!

…tai koulun liikuntatunnille osallistuminen on haasteellista. Toisinaan esteenä voi olla tietämättömyys siitä, millaisin keinoin tai välinein liikuntaa voisi soveltaa. Toisinaan haasteita aiheuttaa tilanne, jossa lapsi ei tunne oloaan turvalliseksi liikuntatunnilla…

Lasten ja nuorten mielenterveysosaamisen vahvistamiseen tarvitaan meitä kaikkia

…kehittää pienilläkin arjen askeleilla. Mielenterveysosaamista ovat mm. seuraavat taidot: terveelliset elämäntavat, uni, liikunta ja ravitsemus tunnetaidot, tunteiden tunnistaminen, ilmaiseminen, sääteleminen ja käsittely ihmissuhdetaidot, sosiaalisten suhteiden rakentaminen ja ylläpitäminen stressin ja…

Sosiaaliset taidot

…toimiminen ja toimintaan osallistumisen kehittyminen. Opetus sisältää erilaisissa oppilaan elämän kannalta merkityksellisissä ympäristöissä toimimista. Sosiaalisiin taitoihin kuuluvat myös vuorovaikutus- ja tunnetaitojen harjoittelu. Oppilaan itsetuntemusta ja halua osallistua tuetaan tarjoamalla yrittämisen…

Kokonaisvaltaista huolenpitoa ja hyvinvoinnin tukemista – kurkistus kuraattorien työhön Valterissa

…peruskouluissa hyödynnettäväksi. Painotus on ennaltaehkäisyssä, ja sen puitteissa harjoitellaan esimerkiksi tunne– ja turvataitoja. ”Aina on opittavaa, aikuisillakin. Erilaisten harjoitteiden avulla tutustutaan toisiimme paremmin, opetellaan elämän kannalta oleellisia taitoja sekä ryhmäydytään….

Ilmoittaudu mukaan! Vaativan erityisen tuen VOITTO-koulutuskokonaisuus alkaa

…Koulutuksen järjestäjinä toimivat Tampereen kesäyliopisto, Helsingin seudun kesäyliopisto ja Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri. Pääteemoina ovat moninainen yhteistyö toimijoiden kesken – tunneilmasto, yhteys ja yhteinen oppiminen Elämänkaarinäkökulma ja toimintakyvyn (ICF) tarkastelu…

Nähdään Educassa 24. – 25.1.2020 – innovatiivisia näkökulmia ja uusia julkaisuja!

…todettu edistävän oppimisen lisäksi muun muassa sosiaalisissa tilanteissa selviämistä sekä tunnetaitoja. Esityksessä avataan onnistunutta kokeilua, jossa virtuaalitodellisuuden keinoin tuettiin autismikirjon oppilaiden siirtymätilanteita, toiminnan ohjausta ja suoriutumista erilaisista asiointitehtävistä. VR-harjoittelu näytti…

DROPOUT Stop – yhteiskehittämisellä uusia ratkaisuja opintojen keskeyttämisen ehkäisemiseksi

…osallisuuden ja aktiivisuuden edistämiseen sekä oppilaitosten tunneläheisyyden kasvattamiseen. Haasteeseen saimme 23 ratkaisuehdotusta, joista viisi sopivinta pääsi mukaan kahden päivän yhteiskehittämistapahtumaan hackathoniin. Samalla, kun yritämme ratkaista isoa haastetta, pääsemme kokeilemaan uutta…

Valterin ja Leppäkertun koulun kaksivuotinen yhteistyöhanke poiki paljon oppeja – mallinnuksen myötä muutkin koulut saavat keinoja kehittää monialaista toimintaa

…ja arvostava yhteisö, jossa jokaisesta välitetään. Kouluna tunnetta vahvistetaan muun muassa kannustuksen ja kuuntelun kautta. Leppäkerttulaiset kävivät hankkeen parissa Valterissa visiitillä ja pääsivät samalla seuraamaan oppilaskunnan kokousta. ”Sinä vuonna meillä…

Q&A: Kouluun kiinnittyminen ja poissaolojen vähentäminen

…poissaoloja voi ennaltaehkäistä? A: Kouluun kiinnittämisellä eli asioilla, jotka lisäävät koulutyön arvostusta, kouluun kuulumisen tunnetta ja koulutyöhön osallistumista, B: Laadukkaalla vuorovaikutuksella, kunnioittavalla kohtaamisella, jatkuvalla ryhmäyttämisellä ja vahvistamalla yhteisöllisyyttä. C: Lisäämällä…

Haastava käyttäytyminen

…kirjan tarkoituksena on etsiä kasvatuksellisen kuntoutuksen ratkaisuja heille ja heidän lähipiirilleen. Samoja keinoja soveltamalla voidaan auttaa niin pieniä päiväkotilapsia kuin kaikenikäisiä koululaisia sekä aikuisia erilaisissa käyttäytymisen, tunnetaitojen ja itsesäätelyn pulmissa….

SYKE- Syventävä keskustelu

…tukevat nuoren ilmaisua ja keskustelun dialogisuutta. Ne tuovat kohtaamiseen mukavaa tunnelmaa ja toiminnallisuutta. Kuka voi käyttää? SYKE:ttä voi käyttää esimerkiksi opettaja, ohjaaja, psykologi, terapeutti, sosiaalityöntekijä, kuraattori, terveydenhoitaja tai huoltaja. Käyttäjä…

Kaikki mukaan liikkumaan! -sivusto tarjoaa tapoja liikunnallisen toiminnan toteuttamiseksi kouluissa

…on mahdollisuus päästä mukaan liikunnallisiin aktiviteetteihin yhdessä ikätovereidensa kanssa. Osallisuuden tunne on erityisen tärkeä ja jokaisen oikeus”, Huttunen summaa. Tutustu Kaikki mukaan liikkumaan! -verkkosivustoon ja poimi ideat peleihin ja leikkeihin…

Valterin uusissa brändikuvissa on hyödynnetty tekoälyä – kuvamaailmassa toistuvat kuplat kertovat toiminnastamme

Oppimis- ja ohjauskeskus Valterin toiminta on visualisoitu tekoälytoteutuksistaan tunnetun valokuvaaja Antti Karppisen toimesta. Kuvamaailmassa toistuvat kuplat linkittyvät niin Valterin logoon kuin työhön lasten ja nuorten parhaaksi. Oppimis- ja ohjauskeskus Valterissa…

Hele Halla päätyi hieman vaivihkaa ohjaajaksi Valteriin – ”Humahdin tämän työn pariin aivan täysin”

…ja seuraavana askeleena tärkeitä työkaluja tarjoaisi juuri nepsy-valmentajaksi kouluttautuminen.” Halla toteaa, että työyhteisössä vallitseva tunnelma on ehdottomasti tärkeä syy siihen, miksi Valterissa on hyvä työskennellä: työntekijöiden ja oppilaiden ilmapiiri heijastaa…

Blogi: Valteri maailmalla

…toiselle oppimistuloksista riippumatta. Kansainväliset verkot heitetty! Esitysten lisäksi oleellisia olivat ns. lounas- ja kahvikeskustelut, joissa kohtasimme toisiamme ja vaihdoimme eri maiden kuulumisia. Erityisesti meitä yllätti erittäin laaja Suomen tunnettavuus sekä…

Kiinnyttävää kouluvuotta!

…viihtymistä ja hyväksytyksi tulemisen tunnetta. Suomalaisten koulujen henkilöstö lienee sangen sitoutunutta ja kiinnittynyttä kouluun. Mutta entäs oppilaat? Tutkija Tuomo Virtanen on selvittänyt väitöskirjassaan (2016) yläkoululaisten kiinnittymistä kouluun ja todennut, että…

Keskustelu symbolein, Kesy-kortit

…keskusteluissa kouluissa. Tähän tarpeeseen on kehitetty symbolipohjainen KESY- peli ja lapsilähtöistä kommunikaatiota tukeva toimintamalli. KESY on pelimuotoon muokattu kommunikaatioväline, jonka kuvat ja tunnehymiöt on nopea napata käyttöön. Sijoittamalla kortteja alustalle,…

Uusi julkaisu Valteri-Puodissa: SYKE – Syventävä keskustelu (FÖSA – Fördjupande samtal)

…mukavaa tunnelmaa ja toiminnallisuutta. SYKE:ttä voi käyttää esimerkiksi opettaja, ohjaaja, psykologi, terapeutti, sosiaalityöntekijä, kuraattori, terveydenhoitaja tai huoltaja. Käyttäjä soveltaa materiaalia keskustelun tarpeen ja oman ammatillisen kehyksensä puitteissa siten, että nuorelle…

Valterin toiminta vaikutti useiden tuhansien lasten ja nuorten elämään vuoden 2023 aikana – lue vuosikoosteestamme lisää

…meitä itseämme kohtaamisten merkityksestä”, kertoo Valterin johtava rehtori Anne Vierelä. Valterin palvelut tunnetaan valtakunnallisesti, jopa 70 % Suomen kunnista käytti viime vuonna palveluitamme, ja niihin tutustuttiin verkkosivuillamme yli 200 000…

Koulunkäynninohjaajan ja opettajan yhteistyö inklusiivisessa koulussa – verkkokoulutus

…erityisluokanopettaja, joka on työskennellyt myös yleisopetuksessa ja varhaiskasvatuksessa. Hänen erityisosaamistaan ovat kontaktin ja vuorovaikutuksen rakentaminen, kielen kehityksen, tarkkaavuuden ja toiminnanohjauksen tuki. Valterissa Riina tunnetaan “lapsikuiskaajana”.   Noora Mäkiranta Noora Mäkiranta…

Valteri-Puoti uudistuu!

…myytävistä julkaisuista on saatavilla jatkossa entistä tarkempaa lisätietoa, sekä kuvia, ideoita ja vinkkejä materiaaleista kiinnostuneille. Verkkokaupan kategoriat muuttuvat uudistuksen myötä. Jatkossa verkkokauppavalikoima jakaantuu seuraaviin aihealueisiin: kieli tunne ja vuorovaikutus svenskspråkigt…

Arveluttaako arviointi?

…upeita asioita”, sekä oivaltaa vielä piileviä, käyttämättömiä mahdollisuuksiaan: ”Toimimalla näin, voin oppia tämänkin haluamani asian”. Odotettu lukuvuositodistus On helppo palauttaa mieliin tunnelma, joka lukuvuositodistusten jakohetkellä luokissa vallitsee. Oman nimen kuuleminen…

Koululaisen hyvä päivä

…avautuu mahdollisuus oman ja toisen mielen ymmärtämiseen. Kirja tarjoaa näin tukea arjen tekojen ja tunnelmien prosessointiin. Koululaisen hyvä päivä on strukturoitu apuväline, silloin kun keskustellaan oppilaiden kanssa elämän tärkeistä asioista….

Tuokiokuvia erityisopetuksen kehittämistyöstä Äänekoskella

…tarvittaessa” kuvaisi Äänekoskea myös tulevaisuudessa, olipa kyse lapsen tai aikuisen tarpeesta. Erityisesti yläkouluikäisillä on yhä enemmän kouluun kiinnittymättömyyttä, päämäärättömyyttä ja osattomuuden tunnetta. Kuinka löydämme tulevaisuudessa näihin ratkaisuja? Saataisiinko yhteisöohjaaja-kokeilulla syrjäytymisuhan…

Kuuluuko kaikki porukkaan?

…Lämmin ilmapiiri ryhmässä ja hyvät tunnetaidot ennaltaehkäisevät haastavia tilanteita ja myös vahvistavat kohtaamaan sellaisia. Osataanko me olla kavereita? Osallisuuden sosiaalinen perusta rakentuu kokemuksista, että on tullut kuulluksi ja nähdyksi. Jos…

Aamu- ja iltapäivätoiminta ja leirit

Aamu- ja iltapäivätoimintamme sekä leirit edistävät oppilaiden tunne-elämän kehitystä, eettistä kasvua, hyvinvointia ja osallisuutta yhteiskunnassa. Niissä oppilas pääsee ryhmässä osallistumaan ohjattuun ja virkistävään toimintaan. Toimintaamme ohjaavat Valteri-koulun opetussuunnitelman painotukset. Tavoitteenamme…

Miten järjestää lapsen tuki varhaiskasvatuksessa? – kohti toimivia käytäntöjä

…vuorovaikutuksessa. Toimintakulttuurilla pyritään vahvistamaan ja edistämään kaikkien lasten hyvinvointia, kehitystä ja oppimista. Tukea tarjotaan inkluusion periaatteiden mukaisesti lapsen omassa varhaiskasvatusyksikössä. Inkluusion yksi keskeinen tekijä on osallisuus, joka on tunnekokemus siitä,…

Kuvapankki, seloste käsittelytoimista

…markkinoinnissa, kuten verkkosivuilla valteri.fi uutis- ja viestintäkäytössä, sosiaalisessa mediassa esim. tapahtuman tunnelmista kertoen, Valterin toiminnasta ja palveluista tehtävässä markkinointiviestinnässä sekä Valterin järjestämien tapahtumien viestinnässä Valterin omilla viestintäkanavilla. Maksullisten palveluiden ja…

Tuttu tukijakso muuntuu moneksi

Valterin tukijaksot ovat vuosien varrella tarjonneet vankkaa oppimisen ja kasvun tukea tuhansille oppilaille. Ne ovatkin yksi parhaiten tunnetuista Valterin palveluista. Perinteisen, Valteri-koulussa toteutettavan tukijakson rinnalle olemme kehittäneet monia yksilöllisesti räätälöityjä…

Kohdataan koulussa

…koulun aikuiset ovat aidosti kiinnostuneita lasten ja nuorten arjesta. Pieni ele, vaikkapa kuulumisten kysyminen tai kannustavien tuntimerkintöjen antaminen, voi lisätä kouluun kuulumisen tunnetta. Hyvinvoivassa koulussa jokainen oppilas onnistuu ja oppii…

Kiva, kun tulit! – poissaoloihin puuttumisesta läsnäolon tukemiseen

…niihin panostamalla pyritään välttämään ongelmallisten poissaolojen synnyttämää kierrettä. Kouluun kiinnittymistä ja läsnäoloa voidaan parhaiten tukea vahvistamalla oppilaiden ja koulun henkilöstön välisiä suhteita sekä oppilaiden vertaissuhteita. Myös tunne– ja vuorovaikutustaitoja voidaan…