Tuliko tunne? – Välineitä tunnetaitojen harjoitteluun –kirja sisältää monenlaisia harjoituksia tunnetaitojen harjoitteluun ja tunteiden käsittelyyn. Suurin osa kirjan harjoituksista soveltuu viidestä vuodesta alkaen lapsille, nuorille, aikuisille ja vanhuksille. Nuorimmat tarvitsevat…
…kokemus pystyvyydestä ja osaamisesta, on osa oppimista. Kyvykkyyden tunne lisää lapsen ja nuoren minäpystyvyysuskoa ja luottamusta onnistumiseen ja elämässä pärjäämiseensä. Yhteenkuuluvuuden tunne syntyy, kun ihminen kokee, että hän on tärkeä…
…Karjalainen, Lea (2016). Rennoksi koulussa – rentoutustuokioita koululaisille. Valteri-koulu. Kiiski, J., Pursiainen, L. & Tiainen, A. (2012). Tuliko tunne. Mikael-koulu. Korhonen, A. & Kalliomäki, R. (2010). Kallen kuplat – sosiaalisia…
…on yhdessä oppimista ja sitä, että oppilaat tukevat toisiaan erilaisissa oppimistilanteissa. Kun oppilaat toimivat enemmän yhdessä ja oppivat tuntemaan toisensa paremmin, se lisää oppilaiden sosiaalista osallisuuden tunnetta ja he kiinnittyvät…
…Nepsy-neuropsykiatrinen kuntoutus arjenhallinnan tukena 2.2.16 Arjen taidot ja toiminnanohjaus Nepsyvalmennukseen sopivat Valterin materiaalit Tuliko tunne-sarja Kallen kuplat Sosiaaliset tarinat sarjakuvitettu keskustelu Tukikeskustelun käsikirja Rennoksi koulussa Haastava käyttäytyminen- muutoksen mahdollisuuksia …
…seuraavilla tavoilla: Tarjoamme valmennusta koulun tunne– ja turvataitojen sekä seksuaalisen häirinnän ehkäisemiseksi Johto- tai suunnittelutiimeille, jotka suunnittelevat ja päivittävät koulun turvallisuus-suunnitelmaa toimivia malleja ja sisältöjä mm. vuosiluokittaiseen toteutukseen tunne– ja…
…Valterin tunnettuus vastaajien keskuudessa oli erittäin vahva. Palveluntarjoajista spontaanisti tunnetuimmat olivat Valteri (36 %), hyvinvointikuntayhtymän palvelut / sote-alueet (23 %) ja kolmanneksi useimmin mainittuna Coronaria (14 %). Valterin autettu tunnettuus…
…alkusysäys uudelle koulupäivälle. Silloin on vaihdettu kuulumiset, käyty päivän ohjelma ja suunnitelmat läpi. Näin on toimittu jo ennen poikkeustilaa. – Yhteisöllisyys ja tunne, että kuulut johonkin, lisää juurikin turvallisuuden tunnetta….
…se, että työnohjaaja kannattelee tunnekuorman käsittelyä ammatillista kasvua tukien. Työnohjaaja mahdollistaa näkökulmia avaavalla dialogilla ja osallistujien hyvinvoinnin tukemiseen keskittymällä, ettei tapausten käsittely kasvata ohjattavien stressiä myötätuntouupumuksen ja sijaistraumatisoitumisen muodossa. Työnohjauksen…
…olla se, että opettaja hyväksyy hänet ja on valmis kohtaamaan hänen tilanteensa ja kulkemaan rinnalla. Opettajan antama tunnetuki edesauttaa myös koulumotivaation syntymistä. Niinpä katse kääntyykin opettajan omiin tunnetaitoihin. Ne ovat…
Menikö juniorilla taas hermo? Tuntuiko, että lapsi kiihtyi nollasta sataan sekunnissa? Tuliko kuohunta pyytämättä ja yllätyksenä? Siltähän se meistä aikuisista usein tuntuu. Mutta lapsi kuitenkin viestittää monin tavoin ennen räjähtämistään,…
…Sven Bölten esittelemä Asc-inclusion –projekti, jonka tavoitteena on luoda teknologian ratkaisuja tukemaan autismin kirjon henkilöiden tunnetaitoja: kasvojen ilmeiden, eleiden, äänen ja kehon liikkeiden tunnistamista ja liittämistä eri tunnetiloihin. Tunnetaitoja tabletilla,…
…oli rakentaa tapahtuma tunnelma ja tarina edellä. Esiintyjät valittiin niin hyvin kuin osattiin täydentämään toisiaan. Osallistujien iloisia kasvoja katsoessa ja tunnelmia kysyttäessä taisimme tunnelman luonnissa onnistua. Palautteen perusteella enemmän kuin…
…tunnemyrskyjä asiaan liittyen. Kun arki alkaa rullata ja luottamus rakentua, päällimmäinen tunne on usein helpotus. Moni vanhempi huokaisee huomatessaan, miten paljon lapsi nauttii toisten lasten mutta myös muiden aikuisten seurasta…
…maahan, kouluun, luokkaan eikä ehkä omaan perheeseensäkään, kuulumisen tunne voi täyttyä jengissä. Hyväksytyksi tulemisen tunne Itse tarkastelen asiaa oman työni kautta ja siitä näkökulmasta, mitä minä voin asialle tehdä. Mitä…
…kanssa. Aineistosta nousi vahvasti esille opettajien ja yhteisön asenteiden, arvojen ja toimintatapojen merkitys. Yhteisöön kuulumisen tunne vaikuttaa paitsi persoonallisuuden ja identiteetin kehittymiseen myös yleiseen hyvinvointiin, mielenterveyteen ja oppimiseen. Uudet toimintatavat…
…psykologista turvallisuutta Psykologinen turvallisuudentunne syntyy luottamuksesta – tässä porukassa uskallan olla aito oma itseni. Kun ei tarvitse pelätä häpeää, uskaltaa yrittää, kokeilla uutta ja mahdollisesti epäonnistuakin. Psykologisesti turvallisessa ympäristössä ihmiset…
…oppia ja hahmottaa maailmaa. Leikkiessään lapsi harjoittelee monenlaisia taitoja: motorisia, kielellisiä, sosiaalisia ja tunnetaitoja. Leikki mahdollistaa kokeilemisen, erehtymisen ja uuden oppimisen turvallisessa ympäristössä. Esimerkiksi roolileikeissä lapsi voi eläytyä toisen asemaan,…
…symbolein) mahdollistavat tällaisen keskustelutuokion. Kuvat ja tunnehymiöt apuna Lapsi nähdään varhaiskasvatuksessa aktiivisena ja uteliaana toimijana ja ryhmän jäsenenä. Varhaiskasvatuksessa työskentelevien aikuisten keskeinen tehtävä on kuunnella lasta ja oppia tuntemaan heidät…
…askelletaan, helpoiten eteenpäin, mahdollisesti taaksepäin, välillä loikkien joskus lentäenkin. Mielikuvia on helppo hyödyntää, kun toiminta on niin jokapäiväistä ja tuttua. Tiedän, miltä askellus tuntuu. Tunnen kehossani, miten lyhyt eroaa pitkästä….
…herättää aina aikuisissakin paljon tunteita ja luo turvattomuuden tunnetta. Herää ajatuksia siitä, osaanko toimia tilanteissa oikein. Pohdimme yhdessä sitä, miten me voisimme lisätä aikuisten turvallisuuden tunnetta, koska vain turvallinen aikuinen…
…Jos suunnitelma on liian kunnianhimoinen ja tiukka, se helposti kaatuu ja lisää riittämättömyyden tunnetta. Väljyys mahdollistaa toteutuksen. Ennakointi ja tiedon kulku tiimissä lisäävät hallinnan tunnetta. Voisiko tarkka viikkosuunnitelma olla nähtävillä…
…asiantuntijoiden toimesta paikallisille toimijoille. Vanhemmille tämä on helpottava tunne. – On ihanaa, että Valterissa otetaan koppia Konstan arjessa esille tulleista haasteista. Että on joku toinen taho, joka myös tietoa vie…
…ja hyvät käytännöt, Sisukas -toiminta kouluakäymättömät nuoret, keinoja poissaoloihin puuttumiseen sekä niiden syiden kartoittamiseen lasten ja nuorten tunne– ja itsesäätelytaitojen tukeminen koulussa Miten? Koulutusprosessi sisältää neljä lähipäivää omassa kunnassa, seminaarin…
…Innostunut tunnelma Kiinnostus VIP-verkostoja kohtaan on ollut suurta ja tulijoita olisi ollut enemmän kuin mukaan on voitu ottaa. Tunnelma kokoontumisissa on ollut todella innostunut. Tarve vaativan erityisen tuen toimijoiden väliselle…
…muodostuminen sekä taito toimia vastavuoroisesti ja kommunikaation peruselementtejä hyödyntäen erilaisissa ympäristöissä. Tunnetaitojen osalta harjoitellaan tunteiden tiedostamista, tunnistamista ja ilmaisemista sekä tunteiden säätelyä ja kykyä empatiaan. Itsesäätelytaidot on jaoteltu osataitoihin ja…
Koulun ammattilaisten arkikieli vilisee neuromoninaisuuteen liittyviä termejä. Arjessa puhutaan nepsyistä, neurokirjosta, neuropsykiatrisista haasteista, ADHD:sta, autismista, keskittymiskyvystä, toiminnanohjauksesta, itsesäätelystä, tunnetaidoista ja monesta muusta. Oppimis- ja ohjauskeskus Valterin ammattilaisten kentällä kohtaamat koulujen…
…ja miten sitä voimme ehkäistä? Itsesäätelyllä tarkoitetaan omien ajatusten, käyttäytymisen ja tunneilmaisun muokkaamista tilanteeseen sopivaksi. Tutkimuksissa hyvän itsesäätelyn on todettu ennustavan niin psyykkistä, terveydellistä kuin taloudellista hyvinvointia. Itsesäätelyn pulmia pidetään…
…tai koulun liikuntatunnille osallistuminen on haasteellista. Toisinaan esteenä voi olla tietämättömyys siitä, millaisin keinoin tai välinein liikuntaa voisi soveltaa. Toisinaan haasteita aiheuttaa tilanne, jossa lapsi ei tunne oloaan turvalliseksi liikuntatunnilla…
…tai kaverisuhteisiin. Jollekin se voi tarkoittaa pienessä ryhmässä opiskelua. Sosiaaliset taidot kehittyvät vain olemalla sosiaalisissa tilanteissa vuorovaikutuksessa toisten kanssa. Opetussuunnitelman mukaisesti koulussa opetetaan sosiaalisia ja tunnetaitoja koko luokalle. Osa oppilaista…
…kehittää pienilläkin arjen askeleilla. Mielenterveysosaamista ovat mm. seuraavat taidot: terveelliset elämäntavat, uni, liikunta ja ravitsemus tunnetaidot, tunteiden tunnistaminen, ilmaiseminen, sääteleminen ja käsittely ihmissuhdetaidot, sosiaalisten suhteiden rakentaminen ja ylläpitäminen stressin ja…
…Tyttöjen kokemaa huolta lisää osaltaan herkkyys havainnoida läheisten tunnetiloja ja yleisemmin ympäristön ilmapiiriä sekä tapahtumia. Myös opiskelijoilla on korostunut yksinäisyys. Edelliseen vuosiin verrattuna heillä on ilmennyt enemmän alakuloisuutta, väsymystä, hermostuneisuutta,…
…ammatillisia valmiuksia on vankalla opettajankoulutuksella omaksuttu valtavan paljon: osaaminen kestää sekä tyyntä että myrskyä. Koulutuksen ja työkokemuksen kautta kertynyt tietotaito tuo hallinnan tunnetta työhön, kun olosuhteet ympärillä muuttuvat. Pandemia, sen…
…toimiminen ja toimintaan osallistumisen kehittyminen. Opetus sisältää erilaisissa oppilaan elämän kannalta merkityksellisissä ympäristöissä toimimista. Sosiaalisiin taitoihin kuuluvat myös vuorovaikutus- ja tunnetaitojen harjoittelu. Oppilaan itsetuntemusta ja halua osallistua tuetaan tarjoamalla yrittämisen…
…peruskouluissa hyödynnettäväksi. Painotus on ennaltaehkäisyssä, ja sen puitteissa harjoitellaan esimerkiksi tunne– ja turvataitoja. ”Aina on opittavaa, aikuisillakin. Erilaisten harjoitteiden avulla tutustutaan toisiimme paremmin, opetellaan elämän kannalta oleellisia taitoja sekä ryhmäydytään….
…Koulutuksen järjestäjinä toimivat Tampereen kesäyliopisto, Helsingin seudun kesäyliopisto ja Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri. Pääteemoina ovat moninainen yhteistyö toimijoiden kesken – tunneilmasto, yhteys ja yhteinen oppiminen Elämänkaarinäkökulma ja toimintakyvyn (ICF) tarkastelu…
…tekemällä paljon retkiä koulun lähiympäristössä. Eriyttäminen helpottui Yhteisopettajuudessa eriyttäminen osoittautui luontevaksi tavaksi toimia. Arkemme muodostui koko ryhmän kanssa pidettävistä tunneista sekä pienryhmäopetuksesta. Koko ryhmän kanssa pidimme aamupiirin, kuvataiteen, käsityön, musiikin,…
…toimintatavat vaativat sekä henkilöstöltä luovuutta, että tiloilta ja kalusteilta muunneltavuutta. Työkalu uuden luomiseen: Oppimaisema.fi Kun tunnet intoa ja paloa oppimisympäristöjen kehittämiseen, käy kurkkaamassa oppimaisema.fi-sivustoa. Se on opetushallituksen rahoittama porttaali, joka…
…kertoma oma kokemus vahvisti ajatusta siitä, kuinka malli tukee ohjaamistaitojen ohella itsetunnon kehittymistä. Tästä hyvänä esimerkkinä toimi Viralan koulu. ”Olisipa tämmöisiä päiviä useammin” Viralan koulussa vertaisohjaaminen on ollut arkipäivää. Tunneilla…
…sen on helppo lukea ihmisen asennosta ja olemuksesta kaikki, jopa tunnetila ja aikomukset. Hevonen myös tekee juuri niin kuin se tulkitsee ja se on ihmiselle hyvin konkreettista, opettavaista ja palkitsevaakin….
…todettu edistävän oppimisen lisäksi muun muassa sosiaalisissa tilanteissa selviämistä sekä tunnetaitoja. Esityksessä avataan onnistunutta kokeilua, jossa virtuaalitodellisuuden keinoin tuettiin autismikirjon oppilaiden siirtymätilanteita, toiminnan ohjausta ja suoriutumista erilaisista asiointitehtävistä. VR-harjoittelu näytti…
…tai hänen ympärillään, jotta arki sujuisi sujuvammin. Haluamme auttaa silloin, kun tilanteessa on avuttomuuden tunne ja olo, ettei sinulla ole tarvittavia työkaluja, Anne Levón kertoo. Konkreettisesti tuki alkaa, kun koulu…
…elämänkokemuksen vankistamilla selviytymistaidoilla. Pitkässä työurassa tarvitaan myös menestymisen tunnetiloja työn merkityksellisyyden ja ammatillisen kasvun tueksi. Monesti ihminen tarvitsee tunnistusapua, jotta hän huomaa saavutuksensa ja virstanpylväänsä. Työnohjaus on yksi hyvä keino…
…ja perusopetuksessa. Osastolla voit tutustua tuottamiimme julkaisuihin ja Valteri-Puodista tilattaviin tuotteisiin oppimisen ja koulunkäynnin tueksi. Valteri-Puodista löytyy mm. ammattikirjallisuutta ja tukiaineistoa kieleen, vuorovaikutukseen ja tunnetaitojen harjoitteluun. Osastolla esitellään myös tapahtumaamme…
…yhteiskuntaan, yhteisöihin ja kouluihin johtamisella, asenteilla ja arvoilla. Niiden avulla välitetään oppilaille tieto ja tunne siitä, että osaat ja opit uutta, olet hyväksytty ja olet osa ryhmää. Pienillä teoilla lisätään…
…osallisuuden ja aktiivisuuden edistämiseen sekä oppilaitosten tunneläheisyyden kasvattamiseen. Haasteeseen saimme 23 ratkaisuehdotusta, joista viisi sopivinta pääsi mukaan kahden päivän yhteiskehittämistapahtumaan hackathoniin. Samalla, kun yritämme ratkaista isoa haastetta, pääsemme kokeilemaan uutta…
…hapenotto antavat mahdollisuuden ottaa etäisyyttä tarkasteltavana olevaan asiaan. Matkan päästä katsottuna asioihin yleensä löytyy ratkaisu. Niin metsä vastaa kuin sinne huudetaan. Vuorovaikutus on kaikua toinen toistemme tunnetiloista. Hyvä imee hyvää…
…ns. jeesitiskin avulla. Toiminnan strukturointi tuki tilanteessa ja lisäsi turvallisuuden tunnetta. Osittain myös innostus ja luovuus kukkivat, kun oltiin yhdessä uuden edessä. Osaamista haluttiin jakaa. Mitä tästä kaikesta opittiin? Osa…
…ja arvostava yhteisö, jossa jokaisesta välitetään. Kouluna tunnetta vahvistetaan muun muassa kannustuksen ja kuuntelun kautta. Leppäkerttulaiset kävivät hankkeen parissa Valterissa visiitillä ja pääsivät samalla seuraamaan oppilaskunnan kokousta. ”Sinä vuonna meillä…
…Tämän oppaan tarkoituksena on auttaa varhaiskasvatuksen ammattilaisia vahvistamaan omaa osaamistaan tukea tarvitsevan lapsen huomioimisessa sekä tarjota työkaluja avoimen ilmapiirin ja avoimen vuorovaikutuksen rakentamiseksi. Näin jokaiselle lapselle voidaan luoda tunne, että…
…uudenlaisia tarpeita vastaavan tilan suunnittelu ja sen valmistuminen ajallaan. Itse suunnitteluun lähdettiin onneksi hyvissä ajoin vuotta ennen ja kun h-hetki koitti, vahva tunne oli, että niin luokan työntekijät kuin koko…
…poissaoloja voi ennaltaehkäistä? A: Kouluun kiinnittämisellä eli asioilla, jotka lisäävät koulutyön arvostusta, kouluun kuulumisen tunnetta ja koulutyöhön osallistumista, B: Laadukkaalla vuorovaikutuksella, kunnioittavalla kohtaamisella, jatkuvalla ryhmäyttämisellä ja vahvistamalla yhteisöllisyyttä. C: Lisäämällä…
…kirjan tarkoituksena on etsiä kasvatuksellisen kuntoutuksen ratkaisuja heille ja heidän lähipiirilleen. Samoja keinoja soveltamalla voidaan auttaa niin pieniä päiväkotilapsia kuin kaikenikäisiä koululaisia sekä aikuisia erilaisissa käyttäytymisen, tunnetaitojen ja itsesäätelyn pulmissa….
…tukevat nuoren ilmaisua ja keskustelun dialogisuutta. Ne tuovat kohtaamiseen mukavaa tunnelmaa ja toiminnallisuutta. Kuka voi käyttää? SYKE:ttä voi käyttää esimerkiksi opettaja, ohjaaja, psykologi, terapeutti, sosiaalityöntekijä, kuraattori, terveydenhoitaja tai huoltaja. Käyttäjä…
…on mahdollisuus päästä mukaan liikunnallisiin aktiviteetteihin yhdessä ikätovereidensa kanssa. Osallisuuden tunne on erityisen tärkeä ja jokaisen oikeus”, Huttunen summaa. Tutustu Kaikki mukaan liikkumaan! -verkkosivustoon ja poimi ideat peleihin ja leikkeihin…
…sosiaalisia kuvatarinoita tai syy-seuraus -kuvituksia arjen vuorovaikutustilanteisiin. Itsesäätelyn visuaalinen tuki voi sisältää muun muassa tunne– ja vireystilojen sekä itsesäätelykeinojen visualisointia. Kun tarkastelet toimintaympäristöäsi tämän nelikenttämallin kautta, havaitset mahdollisesti jo käytössä…
Oppimis- ja ohjauskeskus Valterin toiminta on visualisoitu tekoälytoteutuksistaan tunnetun valokuvaaja Antti Karppisen toimesta. Kuvamaailmassa toistuvat kuplat linkittyvät niin Valterin logoon kuin työhön lasten ja nuorten parhaaksi. Oppimis- ja ohjauskeskus Valterissa…
…ja seuraavana askeleena tärkeitä työkaluja tarjoaisi juuri nepsy-valmentajaksi kouluttautuminen.” Halla toteaa, että työyhteisössä vallitseva tunnelma on ehdottomasti tärkeä syy siihen, miksi Valterissa on hyvä työskennellä: työntekijöiden ja oppilaiden ilmapiiri heijastaa…
…Kortit tukevat nuoren ilmaisua ja keskustelun dialogisuutta ja tuovat kohtaamiseen mukavaa tunnelmaa ja toiminnallisuutta. Järjestämme 18.2. klo 14-15 verkossa maksuttoman tilaisuuden, jossa Vanhempainliiton erityiskasvatuksen asiantuntija Sari Haapakangas esittelee SYKE-julkaisua, kertoo…
…toiselle oppimistuloksista riippumatta. Kansainväliset verkot heitetty! Esitysten lisäksi oleellisia olivat ns. lounas- ja kahvikeskustelut, joissa kohtasimme toisiamme ja vaihdoimme eri maiden kuulumisia. Erityisesti meitä yllätti erittäin laaja Suomen tunnettavuus sekä…
…viihtymistä ja hyväksytyksi tulemisen tunnetta. Suomalaisten koulujen henkilöstö lienee sangen sitoutunutta ja kiinnittynyttä kouluun. Mutta entäs oppilaat? Tutkija Tuomo Virtanen on selvittänyt väitöskirjassaan (2016) yläkoululaisten kiinnittymistä kouluun ja todennut, että…
…keskusteluissa kouluissa. Tähän tarpeeseen on kehitetty symbolipohjainen KESY- peli ja lapsilähtöistä kommunikaatiota tukeva toimintamalli. KESY on pelimuotoon muokattu kommunikaatioväline, jonka kuvat ja tunnehymiöt on nopea napata käyttöön. Sijoittamalla kortteja alustalle,…
…mukavaa tunnelmaa ja toiminnallisuutta. SYKE:ttä voi käyttää esimerkiksi opettaja, ohjaaja, psykologi, terapeutti, sosiaalityöntekijä, kuraattori, terveydenhoitaja tai huoltaja. Käyttäjä soveltaa materiaalia keskustelun tarpeen ja oman ammatillisen kehyksensä puitteissa siten, että nuorelle…
…meitä itseämme kohtaamisten merkityksestä”, kertoo Valterin johtava rehtori Anne Vierelä. Valterin palvelut tunnetaan valtakunnallisesti, jopa 70 % Suomen kunnista käytti viime vuonna palveluitamme, ja niihin tutustuttiin verkkosivuillamme yli 200 000…
…tietokoneruudulla näkyvät kuvaruudut pienenevät osallistujamäärän lisääntyessä. Oppilasryhmät on jaettu kieli- ja ikätason mukaisesti. Oppilaat opiskelevat kunnan päätöksen mukaan viittomakieltä 1-3h/viikossa. Tunneilla käsitellään joko yhteisesti tai itsenäisesti tutkien opiskeltavaa aihetta ja…
…erityisluokanopettaja, joka on työskennellyt myös yleisopetuksessa ja varhaiskasvatuksessa. Hänen erityisosaamistaan ovat kontaktin ja vuorovaikutuksen rakentaminen, kielen kehityksen, tarkkaavuuden ja toiminnanohjauksen tuki. Valterissa Riina tunnetaan “lapsikuiskaajana”. Noora Mäkiranta Noora Mäkiranta…
…myytävistä julkaisuista on saatavilla jatkossa entistä tarkempaa lisätietoa, sekä kuvia, ideoita ja vinkkejä materiaaleista kiinnostuneille. Verkkokaupan kategoriat muuttuvat uudistuksen myötä. Jatkossa verkkokauppavalikoima jakaantuu seuraaviin aihealueisiin: kieli tunne ja vuorovaikutus svenskspråkigt…
…ylläpitää ruokailuissa kiireetöntä tunnelmaa. Arvostamme leikkiä antamalla sille aikaa, ja käyttämällä leikin tuomia tilanteita hyväksi lasten tavoitteiden mukaisten asioiden harjoitteluun. 2. Yhteisen suunnittelun periaatteet Tärkeimpien arkipäivässä näkyvien arvokäytäntöjen lisäksi tiimissä…
…upeita asioita”, sekä oivaltaa vielä piileviä, käyttämättömiä mahdollisuuksiaan: ”Toimimalla näin, voin oppia tämänkin haluamani asian”. Odotettu lukuvuositodistus On helppo palauttaa mieliin tunnelma, joka lukuvuositodistusten jakohetkellä luokissa vallitsee. Oman nimen kuuleminen…
…avautuu mahdollisuus oman ja toisen mielen ymmärtämiseen. Kirja tarjoaa näin tukea arjen tekojen ja tunnelmien prosessointiin. Koululaisen hyvä päivä on strukturoitu apuväline, silloin kun keskustellaan oppilaiden kanssa elämän tärkeistä asioista….
…oppilas koki onnistumisen tunnetta ja kouluuntulonsa merkityksellisemmäksi, kun hän saa päivittäin auttaa kehitysvammaista luokkakaveriaan. Poissaolot vähenivät. Inklusiivinen koulu on kaikkien lasten koulu. Lapset oppivat toisiltaan. Meidän aikuisten on huolehdittava siitä,…
…kehittyminen mahdollistaa lapsen kyvyn tunnistaa, sanoittaa ja erityisesti säädellä omia tunnereaktioitaan ja toimintayllykkeitään. Tätä kutsutaan itsesäätelykyvyksi ja se toimii mm. inhimillisen empatian, mentalisaatiokyvyn ja moraalikehityksen perustana. Synnynnäisten perustunteiden ymmärtämisen ja…
…mikä oli kiva ”uutuus”!, kertoo Vierimaa. Yhteisen pöydän ääreen Valterissa on viime vuosina painotettu vahvasti kodin ja koulun yhteistyötä sekä kehitetty em. yhteistyötä edistäviä palveluja. Niistä Resetti-perheluokat ovat olleet tunnetuimpia….
…Kujala Ilmoittaudu tästä. Ti 30.3.2021 klo 14-14.45 teemana Kuormitus ja aistit, konsultoiva ohjaaja Riikka Pesonen Ilmoittaudu tästä. Ke 31.3.2021 klo 14-14.45 teemana Tunne– ja kaveritaidot (webinaari on kaksikielinen), ohjaava opettaja…
…rakastettavuuteensa. Syntyi projekti, joka sai nimekseen Maailman ihanin tyttö. Tänä päivänä tuo projekti ja samaa nimeä kantava kirja on palkittu ja laajalti tunnettu. Olemme tulleet sellaisiksi, millaisten katseiden alla olemme…
…Sen tavoitteena on muun muassa varmistaa, että kaikki oppilaat pääsevät harjoittelemaan systemaattisesti tunne– ja vuorovaikutustaitoja. Pedagoginen toimintakulttuurimme pohjautuu vahvasti yhteisopettajuuteen. Oppilailla on useampi kuin yksi turvallinen aikuinen, jonka kanssa toimitaan…
…ja nuorten parissa. Tulevaisuuskuvat kasvattavat työsi merkityksellisyyttä! Oppimisen tuen foorumi 2024 nostaa näkyviin Sinun tärkeytesi. Toimit kasvattajana, asiantuntijana, pedagogina ollen tärkeä työyhteisössäsi sinua ympäröiville ihmisille. Tunnetko jatkuvan kiireen keskellä näin…
…tarvittaessa” kuvaisi Äänekoskea myös tulevaisuudessa, olipa kyse lapsen tai aikuisen tarpeesta. Erityisesti yläkouluikäisillä on yhä enemmän kouluun kiinnittymättömyyttä, päämäärättömyyttä ja osattomuuden tunnetta. Kuinka löydämme tulevaisuudessa näihin ratkaisuja? Saataisiinko yhteisöohjaaja-kokeilulla syrjäytymisuhan…
…omaa osaamistaan tukea tarvitsevan lapsen huomioimisessa sekä auttaa rakentamaan avoin ilmapiiri ja keskinäinen vuorovaikutus, jotta jokaiselle lapselle tulisi tunne, että hän riittää ja on tervetullut päivähoitoon juuri sellaisena kuin on….
…Inkeri Kekäläisellä on noin 45-vuotinen pitkä ja ansiokas työura erityislasten parissa. Kekäläinen toimi Kuopiossa Valteri-koulu Mäntykankaan rehtoria 2009–2022. Urallaan Kekäläinen on tullut tunnetuksi sekä Itä-Suomen, että laajemmaltakin valtakunnallisesti tukea tarvitsevien…
…Alun perin Mäntykangas tunnettiin Kuopiossa sijaitsevana liikuntavammaisten ja neurologisesti oirehtivien lasten kouluna. Vuonna 2015 valtion yleissivistävät erityiskoulut, Mäntykankaan koulu mukana, yhdistyivät Valteri-kouluksi, joka käyttää kunnille suunnatuissa palveluissaan nimeä Oppimis- ja…
…luokissa. Koirat ovat osa luokkamme elämää ja arkisia puuhia. Koirien mukana luokkaamme tulee päivittäin paljon huumoria ja hauskoja tilanteita. Niiden avulla tunnelma kevenee ja oppimisilmapiirin pitäminen positiivisena helpottuu. Koirien avulla…
…Lämmin ilmapiiri ryhmässä ja hyvät tunnetaidot ennaltaehkäisevät haastavia tilanteita ja myös vahvistavat kohtaamaan sellaisia. Osataanko me olla kavereita? Osallisuuden sosiaalinen perusta rakentuu kokemuksista, että on tullut kuulluksi ja nähdyksi. Jos…
Aamu- ja iltapäivätoimintamme sekä leirit edistävät oppilaiden tunne-elämän kehitystä, eettistä kasvua, hyvinvointia ja osallisuutta yhteiskunnassa. Niissä oppilas pääsee ryhmässä osallistumaan ohjattuun ja virkistävään toimintaan. Toimintaamme ohjaavat Valteri-koulun opetussuunnitelman painotukset. Tavoitteenamme…
…ja me katsomme sitä koulun näkökulmasta. Tule mukaan tai pysy kuulolla Valterin FB- ja Twitter-kanavien avulla. Paneelissa mukana tunnetut, asiantuntevat ja rohkeaa keskustelua herättävät panelistit sekä loistava juontaja. Paneelissa on…
…vuorovaikutuksessa. Toimintakulttuurilla pyritään vahvistamaan ja edistämään kaikkien lasten hyvinvointia, kehitystä ja oppimista. Tukea tarjotaan inkluusion periaatteiden mukaisesti lapsen omassa varhaiskasvatusyksikössä. Inkluusion yksi keskeinen tekijä on osallisuus, joka on tunnekokemus siitä,…
…voit tutustua tuottamiimme oppaisiin ja julkaisuihin sekä Valteri-Puodista tilattaviin tuotteisiin kasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tueksi. Valteri-Puodista löytyy muun muassa ammattikirjallisuutta ja tukiaineistoa kielen, vuorovaikutuksen ja tunnetaitojen harjoitteluun. Tule kuulemaan Valterin…
…kanssakäymisen tapaa ja rakentaa samalla koko luokan myönteistä ilmapiiriä. Oppimisen ilo lisääntyy. Aikuisilla on suuri vastuu luokan tunneilmastosta, koska heidän välinen kohtaamisen kulttuuri välittyy oppilaille suoraan. Aikuisten väliset eleet, katseet,…
…jotta oppilas ohjautuu oikeiden palveluiden ja jatko-opintojen piiriin. Lähteet Ahonniska- Assa, J. 2013. CP-vammaisten lasten kognitiivisten taitojen ja tunne-elämän arviointi: Haaste psykologien ammattitaidolle. Teoksessa Pirilä, S. & van der Meere,…
…kouluun oppilaiden opastamana ja osallistui halukkaiden kanssa yhteisvalokuviin. – Niin hauskaa oli tavata oppilaita. Tämä oli hieno vierailu, hieno esitys oppilailta. Koulussa vallitsi upea ilmapiiri ja tunnelma, Suzanne Innes-Stubb kiitteli…
…markkinoinnissa, kuten verkkosivuilla valteri.fi uutis- ja viestintäkäytössä, sosiaalisessa mediassa esim. tapahtuman tunnelmista kertoen, Valterin toiminnasta ja palveluista tehtävässä markkinointiviestinnässä sekä Valterin järjestämien tapahtumien viestinnässä Valterin omilla viestintäkanavilla. Maksullisten palveluiden ja…
Valterin tukijaksot ovat vuosien varrella tarjonneet vankkaa oppimisen ja kasvun tukea tuhansille oppilaille. Ne ovatkin yksi parhaiten tunnetuista Valterin palveluista. Perinteisen, Valteri-koulussa toteutettavan tukijakson rinnalle olemme kehittäneet monia yksilöllisesti räätälöityjä…
…koulutuskokonaisuuteen. Koulutuksen järjestäjinä toimivat Tampereen kesäyliopisto ja Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri. Pääteemoina ovat moninainen yhteistyö toimijoiden kesken – tunneilmasto, yhteys ja yhteinen oppiminen Elämänkaarinäkökulma ja toimintakyvyn (ICF) tarkastelu Perusopetuslainsäädäntö ja…
…koulun aikuiset ovat aidosti kiinnostuneita lasten ja nuorten arjesta. Pieni ele, vaikkapa kuulumisten kysyminen tai kannustavien tuntimerkintöjen antaminen, voi lisätä kouluun kuulumisen tunnetta. Hyvinvoivassa koulussa jokainen oppilas onnistuu ja oppii…
…ainakin tiedämme mihin laite pitää lähettää huoltoon ja miten tulee toimia. Joskus tarvitaan ”kikka kakkonen” neuvoksi, että koulunkäynti sujuu vaikeuksista huolimatta. Mitä koulun jälkeen elämässä? Useimmat ohjausoppilaistamme tunnemme aina eskari-iästä…
…niihin panostamalla pyritään välttämään ongelmallisten poissaolojen synnyttämää kierrettä. Kouluun kiinnittymistä ja läsnäoloa voidaan parhaiten tukea vahvistamalla oppilaiden ja koulun henkilöstön välisiä suhteita sekä oppilaiden vertaissuhteita. Myös tunne– ja vuorovaikutustaitoja voidaan…
Useimmat meistä haluavat kokea liikkumisesta saatavan ilon ja hyvänolon. Myös tunne ryhmään kuulumisesta ja siitä, että ”minä pystyn ja osaan” ovat tärkeitä asioita, kun puhutaan liikunnan merkityksestä hyvinvoinnille. Monelle yhdenvertainen…
Asiantuntijamme avuksi arkeesi
