När en elev med stort stödbehov börjar i klassen
I varje klass finns elever med olika typer av behov. När det kommer till en elev som har ett stort stödbehov kan det uppstå frågor om huruvida jag som lärare…
Ändringen av lagen om småbarnspedagogik innebär att stödet för lärande höjs till samma nivå som för den grundläggande utbildningen
Den finländska småbarnspedagogiken har börjat få den medieuppmärksamhet som den förtjänar. Tyvärr har vårt globalt sett unika och högkvalitativa system, där barns utveckling och sårbarhet förstås, där undervisning och omsorg…
Kaikki mukaan liikkumaan!
Liikkuminen tuottaa iloa kaikenlaisille liikkujille. Liikkuminen on kivaa kavereiden kanssa, siitä voi tulla hauskempaa erilaisten välineiden avulla tai muokatuilla säännöillä. Toiset kaipaavat liikkumiseen oman rauhan, eivätkä viihdy ryhmässä. Koulussa tapahtuvalla…
Opettajan ja ohjaajan yhteistyö hybridiopetuksessa – koronavuoden opetuksia ja oivalluksia
Mitä asioita hektinen koronakevät toi tullessaan kouluarkeen? Ohjaava opettaja Jukka Vetoniemi ja konsultoiva ohjaaja Mari Laitinen vetävät videotallenteessa yhteen, mitä opettaja, ohjaaja ja koko kouluyhteisö oivalsivat etäopetuksesta koronapandemian aikana ja…
Hur säkerställer du barnets delaktighet i samtalen på daghemmet?
Vad kunde vara mer belönande för ett litet barn inom småbarnspedagogiken än att barnet får en lugn stund med sin egen lärare, får stå i centrum för en stund och…
Oppivelvollisuus laajentuu – mitä se tarjoaa tukea tarvitsevalle oppilaalle?
”Pappi, lukkari, talonpoika, kuppari”. Jatko-opintopaikan voi valita vaikkapa hyppynarulorun avulla, mutta lähemmäksi oikeaa kohdetta pääsee tutustumalla oppivelvollisuuden laajentamisen ja uudistetun yhteishaun perusteisiin. Perusopetus sekä toisen asteen koulutus ovat kokeneet isoja…
Den fantastiska Vertti-klassen – så byggde man upp ett obrutet stöd från daghemmet till skolan
Skolstarten är spännande – för såväl eleven själv som vårdnadshavarna och skolpersonalen. Och även för daghemspersonalen, som skickar barnet vidare mot nästa viktiga steg. Det här så kallade övergångsskedet är…
Lösningsinriktat förhållningssätt ger meningsfull vardag
Vi har en tudelad vardag i skola och daghem. Å ena sidan behöver vi lyfta fram utmaningarna, det som brister, det just det här barnet inte kan. Å andra sidan…
Inkluusiolupaukset tie autismiystävälliseen kouluarkeen – Inklusionslöften är vägen till en autismvänlig skola
Viime vuonna (2021) mediassa oli useampi järkyttävä uutinen koskien autismikirjon lasten epäasiallista kohtelua koulussa ja asumispalvelussa (Yle uutiset, 19.7.2021, Mot, 8.11.2021). Nämä palasivat mieleeni, kun sain aiheeksi kirjoittaa blogitekstin Autismiliiton…
Adhd – Virtahepo luokkahuoneessa
On tullut aika tuulettaa käsityksiä neuroepätyypilllisyydestä ja horjuttaa dinosaurusaikaisia stereotypioita adhd:sta! Tiedätkö sinä mitä ne ovat? Seinillä juoksentelua vai seiniin tuijottelua? Kykenemättömyyttä keskittyä mihinkään vai ylikeskittymistä intensiivisesti yhteen asiaan? Aloitekyvyttömyyttä…
Yrkesövergripande samarbete erbjuder eleven ett mångsidigt stöd i skolvardagen
Eleverna är den centrala punkten för oss alla som arbetar på Valteriskolan Skilla. Vi samlas dagligen för att bemöta våra elever, arbeta tillsammans med dem och stödja dem i deras…
Työnohjaus auttaa rajaamaan työtä ja jaksamaan
Kouluterveyskyselyn mukaan etenkin tyttöjen ahdistus ja yksinäisyys ovat lisääntyneet korona-aikana. Lähes kolmannes tytöistä on kokenut kohtalaista tai vaikeaa ahdistuneisuutta, ja neljäsosa tytöistä on tuntenut itsensä yksinäiseksi melko usein tai jatkuvasti.…