Mikä meitä yhdistää?
”Se on ihan sama, miltä joku näyttää ulospäin. Sydän on kaikilla ja sillä, millainen sydän…
Millainen tuki rulettaa?
Nyt oppilaat kertovat, millainen tuki toimii, koska viime viikkojen julkinen keskustelu oppimisen tuesta on jäänyt…
Onko kolmiportainen tuki sittenkään suuri vitsi?
Missä oppilas oppii ja voi hyvin? Oppiiko hän erityisluokalla, jossa opiskelee kahdeksan erityistä tukea tarvitsevaa…
Kouluissa on tarvetta huipputiimeille
Huipputiimit ja -työyhteisöt rakennetaan myötätunnolla, myötäinnolla ja psykologisen turvallisuuden ympäröimänä. Kuulostaa yksinkertaiselta johtamisopilta, mutta on…
Kertauskurssi oppimispsykologian perusteisiin
Tänä tutkivan, ilmiöpohjaisen, aktiivisen ja monialaisen oppimisen aikakautena on hyvä välillä kerrata myös oppimispsykologian perusteita.…
OPS-aarteita: Yleisopetuksen yhteistyöluokka
Yleisopetuksen yhteistyöluokka on mahdollisuus tukea lapsen osallisuutta ja integraatiota. Toiminta-alueittain järjestetyssä opetuksessa tehtävämme on etsiä…
Motoristen valmiuksien kehittymistä kannattaa tukea
Esimerkiksi kielenkehityksen ja tarkkaavaisuuden ongelmiin liittyy usein vaikeuksia motoristen valmiuksien ja taitojen kehittymisessä, useimmiten tasapainon…
TVT-strategia haastaa lapset ja aikuiset toimimaan
Koulun tieto- ja viestintätekniikka (TVT) on joskus kuin rakennuspalikkalaatikko luokan nurkassa: painava peltiloota, joka vie…
Ett klassrum anpassat för alla
Alla barn mår bra av struktur, tidsplaneringar och korta arbetspass. Varför inte sätta in detta…
VIP – verkostot käynnistyvät!
Sinut nimetään häiriköksi, uhmakkaaksi uhoajaksi, huonosti kasvatetuksi keskenkasvuiseksi. Sinä olet vetäytyvä viillelty varjo, vapiseva koulukiusattu.…
Sisältöosaamisen kehittäminen tukee työssä jaksamista
Ammattiinsa sitoutuneella henkilöllä on tarve päivittää tietojaan ja tuulettaa käsityksiään. Viime aikoina on ollut runsaasti…
Hyvin suunniteltu on tiimissä tehty!
Toimintakausi kääntyy kevättä kohti. Nyt viimeistään on aika palata lasten varhaiskasvatussuunnitelman äärelle. Mitä kuuluu ryhmän…