Jotta minä voin olla minä

Toiminta-alueittain järjestettävässä opetuksessa tuetaan aktiivisesti oppilaan itsemääräämisoikeutta (POPS 2025). Tässä blogitekstissäni havainnollistan asiaa viiden toiminta-alueen kautta.   Taustalla on itsemääräämisteoria, joka nimeää kolme henkisen hyvinvoinnin perustarvetta:   autonomia (minulla on mahdollisuus vaikuttaa itselleni tärkeisiin asioihin), …

Kokonaisvaltainen kohtaaminen – ajatuksia Autismin talvipäivien jälkeen

Autismiliitto järjestää autismitietoisuuden viikon keväisin maailman autismitietoisuuden päivän (2.4.) ympärillä. Teemaviikkoa edeltävät vuosittain helmikuussa vietettävät Autismin talvipäivät, joka on kaksipäiväinen koulutuksellinen tapahtuma, jossa kuullaan tutkimustietoa ja esitellään erilaisia toimintatapoja autismikentällä.…

Kohdataan koulussa

Koulu on lapselle ja nuorelle erittäin tärkeä kasvuympäristö niin oppimisen, hyvinvoinnin kuin sosiaalisen kehityksenkin kannalta. Koulupoissaolot ovat kuitenkin lisääntyneet ja pitkittyneet. Ilmiön laajuuteen herättiin Suomessa koronan jälkeen, kun pandemian aikana…

Suomalaisessa varhaiskasvatuksessa näkyvät nopeasti kaikki yhteiskuntamme ilmiöt – meillä ei ole varaa olla välittämättä

Suomalainen varhaiskasvatus on rakentunut maailmanlaajuisesti ainutlaatuiseksi kokonaisuudeksi, jossa pienten lasten hoiva, kasvatus ja opetus ovat vahvassa liitossa tukemassa lapsen kasvua ja kehitystä. Erikoista on se, miten vähälle huomiolle tämä loistava…