Elevplatsen vid Valteri-skolan blir smidig. Det är möjligt att få en tidsbunden elevplats vid Valteri-skolan när som helst under läsåret.
Valteri erbjuder i första hand handledning och stöd till elevens egen skola. Ibland är ändå inte de stödåtgärder som riktas till den egna kommunen eller närskolan tillräckliga. Kommunen kan också behöva tid för att organisera sig och bygga upp det nödvändiga stödet. Då är ett alternativ en tidsbunden elevplats vid Valteri-skolan.
Ett tillfälligt skolbyte kan bryta en negativ spiral, lugna situationen och stärka barnets lärande. Vid Valteri-skolan strävar vi efter att skapa en möjlighet till en enhetlig skolgång för barnet. Målet är till exempel att för ungdomar med problematisk skolfrånvaro hitta sätt för dem att knyta an till skolan och därigenom främja skolgången.
– Vid Valteri-skolan söker vi individuella lösningar för barnets eller den ungas situation, så att hen kan återvända till sin närskola på ett bra och lyckat sätt. Nyckeln till framgång är ett starkt samarbete mellan kommunen och Valteri, berättar Liisa Pentikäinen, en av Valteris rektorer.
Tillsammans utvecklas expertisen allra bäst
Stödåtgärderna byggs upp i samarbete mellan Valteri, eleven, elevens familj och kommunen. Kunden – kommunen eller närskolan – är alltid med i planeringen och bidrar med sitt perspektiv och sin expertis kring arrangerandet av barnets stöd.
– Närskolorna gör ett fantastiskt arbete. Där görs allt för att barnet ska lära sig och utvecklas och för att skolgången ska fungera. Ibland blir utmaningarna av olika skäl för stora. Då kan Valteri vara till hjälp, konstaterar Pentikäinen och fortsätter:
– Speciallärare kan ibland stå ensamma med svåra frågor. Från Valteri erbjuder vi kollegiala samtal, kamratstöd och gemensamt arbete vid krävande situationer. För att hitta lösningar hjälper det ofta hjälper med en utomstående synvinkel och Valteris sektorsövergripande sätt att arbeta.
En smidig elevantagning under hela läsåret och en tidsbunden elevplats bidrar med hjälp till det lokala stödbehovet. Samarbetet mellan Valteri och närskolan möjliggör konkret förstärkning av stödåtgärder och kompetens. För kommunen ger skolplatsen tid att organisera det stöd som barnet eller gruppen behöver samt tid att bygga upp stödstrukturer. Stöd erbjuds också för samarbetet med föräldrarna.
Samarbete utgår från närskolans behov
En tidsbunden elevplats kräver regelbunden och tät dialog mellan pedagogiska experter och familjen under hela läsåret. I samarbetet främjas elevens funktionsförmåga och styrkor lyfts fram och tillsammans funderar man på lärandemål och sätt att nå dem.
Hur samarbetet ser ut byggs upp tillsammans med kunden och med hänsyn till kommunens eller närskolans situation och behov. Utifrån situationen avgörs det bästa sättet att gå vidare och vilka åtgärder som leder till det bästa resultatet för barnet och närskolan.
– Samarbetet mellan närskolan och Valteri är alltid individuellt och elevspecifikt. Eleverna kommer från olika bakgrunder och med olika funktionsförmåga, vilket påverkar målen, försöksperioderna i den egna skolan och när barnet kan delta i det nätverkssamarbete som vuxna har inlett, konstaterar Valteris team av biträdande rektorer om samarbetet kring den tidsbundna elevplatsen.
Från Valteri-skolan återvänder eleven till sin egen närskolemiljö medveten om sina styrkor och med verktyg och metoder för att få vardagen i skolan att fungera.
