Vid Valteri söker man fungerande lösningar och verktyg för att möta grundskoleelevers utmaningar med skolfrånvaro. I pilotprojektet Kiva kun tulit – Kul att du kom har man mångsidigt provat arbetssätt, individuella stödåtgärder och nya pedagogiska metoder. Piloten har varit effektiv för många elever och för flera av dem har den långvariga frånvarocirkeln brutits helt.
I augusti 2025 inledde ett tjugotal elever i årskurs 6–9 sina studier genom Kul att du kom-projektet vid Valteri-skolan. Eleverna som valdes till projektet hade en omfattande frånvarobakgrund, med till och med över ett års avbrott i skolgången. Frånvaron hade bromsat skolarbetet under en lång period, vilket lett till att eleverna låg efter sin åldersgrupp.
Ett halvt år i pilotprojektet vid Valteri-skolan har visat sig vara en positiv förändring för många elever, och deras anknytning till skolan har stärkts. För många har skolfrånvaron kunnat brytas helt. Alla elever har gjort framsteg i sina studier under pilotens gång.
– I pilotprojektet har vi kartlagt varje enskild elevs utmaningar och hens nätverk vad gäller skolgång. Genom att ta itu med grundorsakerna har vi småningom kunnat stöda själva skolgången. Dessutom har vi kunnat bygga viktiga stödnätverk kring eleverna, berättar Liisa Pentikäinen, rektor för Valteri-skolan i Kuopio och ordförande för pilotens styrgrupp.
Under våren planeras elevernas fortsatta studiestigar tillsammans med eleven, vårdnadshavarna, närskolan och Valteri. Målet är att hitta en fungerande och trygg väg för varje elev tillbaka till sin egen skola eller vidare mot andra stadiets studier. Vissa elever fortsätter vid Valteri ytterligare ett år. Målet är att varje elev slutför grundskolan i sin egen takt och med insikt om sina egna styrkor.
(Artikeln fortsätter under bilden.)
Ifall en elev inte kommit till skolan på morgonen har t.ex. lärarna Sari Granroth-Nalkki och Ari Kovanen, som jobbar inom Kul att du kom-projektet, undantagsvis kunnat hämta eleven hemifrån till skolan.
Det lyckade pilotprojektet blir permanent
Målet med Kul att du kom-pilot är att genom olika praktiska åtgärder och sektorsövergripande samarbete hitta lösningar och verktyg för att stärka skolanknytningen. Planen är att dela med sig av de goda arbetsmetoder som utvecklats i piloten till lokala aktörer, så att åtminstone de största städerna själva kan starta och utveckla liknande verksamhet.
Skolfrånvaro är en av de vanligaste orsakerna till att kommuner och närskolor kontaktar Valteri. Valteri är ett nationellt center för stöd för lärandet och våra sakkunniga erbjuder stöd av grundskolorna när det gäller utmaningar inom lärande och skolgång.
I piloten har man testat på flertalet olika arbetssätt, såsom blended learning-modeller, målinriktade helheter och tvärvetenskapliga studiehelheter, samt individuella anpassningar kring allt från måltider till studiemetoder och närvaro. Man har också försökt stärka gemenskapen genom utflykter och gemensam matlagning. En del av lektionerna har genomförts via livestreaming mellan Valteris olika enheter. I de sektorsövergripande teamen kan det ingå specialklasslärare, handledare, handledande lärare samt vid behov elevvårdspersonal, och alla jobbar gemensamt för eleverna.
De positiva erfarenheterna från Kul att du kom-piloten leder nu till att verksamheten blir permanent vid Valteri. Från och med hösten 2026 startar grupper vid Valteri-skolans enheter i Helsingfors, Jyväskylä, Kuopio, St:Michel och Uleåborg, och dessa kommer att kunna ta emot fler elever än tidigare. Grupperna är avsedda för elever vars skolgång man försökt stöda på många olika sätt i närskolan, men skolfrånvaron ändå inte förbättrats. På svenska erbjuds skolplatser vid enheten i Helsingfors.
Kommande forskningsresultat om skolfrånvaro
Från Kul att du kom-piloten samlas systematiskt data under hela läsåret om skolfrånvarons bakgrundsfaktorer och om fungerande stödmodeller. I fokus står både elevernas framsteg i studierna och deras anknytning till skolan, liksom vårdnadshavarnas och de sektorsövergripande teamens erfarenheter. Inom ramen för materialinsamlingen bedrivs nära samarbete mellan Valteri och bland annat universiteten i Lappland och Östra Finland. Som samtalspartners och stöd i pilotens forskningsdel har de ledande forskarna Tuomo Virtanen (universitetslektor, docent vid lärarutbildningsinstitutionen vid Jyväskylä universitet) och Katariina Alanko (specialforskare, docent vid forskningsinstitutet för utbildningsanalytik vid Åbo universitet) deltagit.
De preliminära forskningsresultaten från piloten kommer att presenteras senare under maj–juni.
