– Huomenta, god morgon! Sanna tässä käytävältä tervehtii.
Näin Valterin hallintokäytävällä kuuluu välillä aamuisin, kun kollegat tervehtivät toisiaan. Hannele Lähteensuo on sokea, eikä tunnista pelkästä äänestä kaikkia kymmeniä kollegoitaan. Nimen huikkaaminen tervehdyksen perään kertoo Hannelellekin, kuka ohitse kulkee, huoneeseen saapuu tai poistuu.
Hannele työskentelee Valteri Skillassa. Hän on omien sanojensa mukaan ”koulukummitus”, sen verran kauan hän on kuulemma ollut talossa.
Hannele on itse aikoinaan ollut ruotsinkielisen Skillan, silloisen näkövammaisten koulun oppilas. Opiskellessaan atk-kouluttajaksi ja tukihenkilöksi, Hannele erikoistui sokeiden atk-välineisiin, saapui tekemään opintoihinsa kuuluvaa harjoittelua entiseen kouluunsa ja on vuodesta 1998 lähtien työskennellyt siellä,
Alun perin Helsingin Vironkadulle 1865 perustettu Skilla eli aikoinaan Svenska skolan för synskadade, on ollut yksi ensimmäisistä valtion ylläpitämistä kouluista. Nykyään Skilla on osa Valteria, valtakunnallista oppimisen tuen keskusta, jonka viidellä toimipisteellä toimii myös koulu.
Pitkä historia ja vahva osaaminen
Valteri tarjoaa edelleen näkövammaisille suunnattuja palveluita ja asiantuntemusta oppimisen ja koulunkäynnin tukeen. Skillassa pitkä historia näkyy työntekijöille etenkin aineettomana pääomana.
– Meillä on paljon tietoa, paljon kokemuksen kautta syntynyttä. Vahvan historian takia tiedämme, miten on aikaisemmin tehty, mitä kokeiltu jo, mikä on toiminut, mikä ei. Se on tiedon pääomaa, mistä ammentaa jokaisen lapsen yksilöllisiin tarpeisiin. Se on Skillan perintöä, mikä on yhä arjessa käytössä, Hannele pohtii yhdessä kollegansa, ohjaava opettaja Daniel Enbackan kanssa.
Skilla on tarjonnut oppimisen tukea ja oppilaspaikkoja jo 160 vuoden ajan. Koulu ja yhteiskuntamme on tänä aikana muuttunut. Hannele muistelee, ettei hänen kouluaikoinaan vielä edes puhuttu inkluusiosta. Nykyään Valteri-koulu tarjoaa määräaikaisia oppilaspaikkoja, jolloin Valterin asiantuntijat tuovat oppijan arkeen käytännönläheistä pedagogista ja monialaista tukea, jota siirretään ja hyödynnetään myös lapsen tai nuoren omassa lähikoulussa.
Näkövammaisten lasten kanssa yhteistyö käynnistyy systemaattisesti lähes aina jo esiopetuksen aikana ja jatkuu yksilöllisten tarpeiden mukaan läpi koko koulupolun. Valterissa opetetaan tarvittaessa myös Braille-kirjoitusta. Pistekirjoitus eli Braille on kohokirjoitusta, jota sokeat ja heikkonäköiset ihmiset lukevat sormenpäillä.
Tutustu Valterin palveluihin näkövammaisille tai heikkonäköisille oppilaille.
Lue myös artikkeli: Valterin tuki – Sokeiden oppilaiden inkluusion mahdollistaja
Tällä viikolla vietetään sokeiden viikkoa 9.–16.11. Siksi vinkkaamme kaksi aiheeseen liittyvää mielenkiintoista tekemistä ihan jokaiselle:
Murra koodi! Onnistutko sinä murtamaan koodiin pistekirjoitussymboleita käyttäen? Materiaalia voi myös tulostaa oppituntikäyttöön. Tutustu Murra koodi -materiaaliin tämän uuteen ikkunaan avautuvan linkin kautta. Jaamme materiaalin Braille-pistekirjoitusjärjestelmän 200-vuotisjuhlan kunniaksi.
