Kouluttaja
handledande lärare
ped.mag., speciallärare, specialklasslärare, magister i synpedagogik och synnedsättning
Misa har en lång erfarenhet av barn, unga och vuxna med synnedsättning och syn i kombination med neurologiska skador. Hon kan kartlägga stöda och erbjuda synterapi med inriktning att stärka ögonmotoriken. Misa är insatt i de pedagogiska processerna som hör till skolgång och stöd i lärande med tanke på en synnedsättning. Misa är även insatt i metoder för förebyggande och bemötande av utmanande beteende.
- synnedsättning
- syn och neurologi
- synhjälpmedel
- synterapi för att stärka ögonmotoriken
- syn och läsning
- utmanande beteende
Kouluttaja
ohjaava opettaja, KM, erityisluokanopettaja, luokanopettaja
Sarilla on usean vuoden kokemus yhteisopettajuudesta ja hän pystyy käytännönläheisesti avaamaan opettajien osaamiset yhdistävän mallin hyödyt ja haasteet. Sari on perehtynyt tuen uudistukseen ja on taitava kertomaan tuen muotojen käytänteistä sekä hyvinvointitaitojen opettamisesta, jotka luovat perustan hyvinvoivalle koululle. Sari on toiminut työyhteisöissä kehittämistehtävissä ja kouluttanut yhteisöjä kehittämisprosesseissa.
- hyvinvointitaidot ja positiivinen johtaminen
- yhteisopettajuus ja tiimityöskentely
- opetuksen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt
- oppilaan psyykkinen oireilu ja käytöksellä reagointi
- kouluun kiinnittyminen ja koulupoissaolot
Kouluttaja
ohjaava opettaja, KM, erityisopettaja, näkövammaistaitojen ohjauksen erityisasiantuntija
Niinalla on kokemusta ja osaamista sokeiden ja heikkonäköisten oppilaiden kanssa toimimisesta ja hän on taitava kertomaan, mitä tulee huomioida em. oppilaan opetusjärjestelyissä, menetelmissä ja apuvälineissä. Tämän lisäksi Niinalla on vahva kokemus varhaiskasvatuksen puolelta. Hän on asiantunteva avaamaan lapsen kehityksen ja oppimisen tukea sekä monialaista yhteistyötä siinä.
Työurallaan Niina on toiminut monialaisissa yhteistyöverkostoissa ja opettanut useita vuosia nojaten vahvasti yhteisopettajuuteen.
- näkövammaisen oppilaan koulunkäyntiin liittyvät erityistarpeet, menetelmät ja erilaiset apuvälineet
- näkövammaisten opetus ja oppilaan koulunkäynnin tuki
- opettajan ja avustajan yhteistyö, monialainen yhteistyö
- yhteisopettajuus
- varhaiserityisopetus
Työnohjaaja
ohjauspalvelupäällikkö, erityisluokanopettaja, Valteri Ruskis, Helsinki
Olen kasvatustieteen maisteri ja erityisluokanopettaja. Olen työskennellyt kasvatus- ja opetusalalla erilaisissa tehtävissä yli 20 vuotta. Olen toiminut Oppimis- ja ohjauskeskus Valterissa, Ruskiksen toimipisteessä, ohjaavana opettajana ja nyt ohjauspalvelupäällikkönä.
Valmistun ratkaisukeskeiseksi työnohjaajaksi Helsingin psykoterapiainstituutista (HPI) 2017. Ratkaisukeskeisellä työotteella työyhteisöt sekä yksilöt saavat uusia oivalluksia ja toimivia työtapoja. Toiminnan keskiössä on omien keinojen ja työtapojen kehittäminen, jotta voimia, luovuutta ja ajattelua vapautuu työhön ja sen rajojen tunnistamiseen. Vahvuusalueitani työnohjausprosessissa ovat kehittyvät vuorovaikutus-, tiimityötaidot, ajanhallinta- ja priorisointivalmiudet sekä perustehtävätietoisuus.
Kouluttaja
ohjaava opettaja, KM, erityisluokanopettaja, luokanopettaja, sosiaalipedagogisen hevostoiminnan ohjaaja
Katri pystyy kertomaan haastavasta käyttäytymisestä, sen ennaltaehkäisystä ja hallinnasta. Hän tutustuttaa positiiviseen pedagogiikkaan ja vuorovaikutukseen ja hänellä on hallussaan myös, miten eläinavusteinen toiminta saadaan koulussa käyntiin.
- haastava käyttäytyminen
- eläinavusteinen opetus
- vuorovaikutus
- positiivinen pedagogiikka
Kouluttaja
ohjaava opettaja, erityistason MAPA®-kouluttaja, KM, erityisluokanopettaja, luokanopettaja
Matilla on käytännön kokemusta ja ammattitaitoa haastavasti käyttäytyvien lasten ja nuorten kanssa toimimisesta. Hän pystyy avaamaan monipuolisesti myös soveltavan liikunnan hyödyntämistä oppilaan oppimisen tueksi toimintakyky huomioiden.
- haastava käyttäytyminen
- nivelvaiheiden tuki
- eriyttäminen ja joustavat opetusjärjestelyt
- soveltava liikunta
Kouluttaja
konsultoiva ohjaaja, neuropsykiatrinen perhevalmentaja ja erityistason MAPA®-kouluttaja
Mari omaa yli kahdenkymmenen vuoden työkokemuksen sekä Valteri-koulun ohjaajana, että sairaalaopetuksen kentältä. Mari toimii haastavan käyttäytymisen ennaltaehkäisyyn ja hallintaan kehitetyn MAPA®- toimintamallin kouluttajana. Hänellä on runsaasti kokemusta koulumaailmasta, vaativan erityisen tuen oppilaiden haastavasta käyttäytymisestä ja hän on kokenut vaka- ja perusopetushenkilöstön kouluttaja. Mari on toiminut myös neuropsykiatrisena perhevalmentajana vuodesta 2013 lähtien.
Kouluttaja
ohjaava opettaja | KT, FL, erityisluokanopettaja, Bliss-kouluttaja
Susannalla on laaja osaaminen ja kokemus puhetta tukevan ja korvaavan kommunikaation (AAC) käytöstä opetuksessa. Hän pystyy avaamaan selkokielen ja selkeän vuorovaikutuksen merkitystä sekä Bliss-kielen käyttöä.
- puhetta tukeva ja korvaava kommunikointi (AAC)
- puhuttu ja kirjoitettu selkokieli, selkeä vuorovaikutus
- Bliss-kieli
- puhevammaisten lasten lukemaan ja kirjoittamaan opettaminen
- kirjallisuusterapia
