Kouluttaja
ohjaava kuntouttaja, toimintaterapeutti YAMK, varhaiskasvatuksen opettaja, sote-alan kliininen asiantuntija
Mirjami on monialaisen verkostotyön osaaja, jolla on runsaasti kokemusta kuntoutuksen ja opetuksen yhteistyöstä varhaiskasvatuksessa ja kouluissa. Mirjamille on tärkeää, että lapsen, nuoren ja perheen ääni tulee kuulluksi yhteisessä työskentelyssä. Mirjami työssä keskeisiä teemoja ovat arjessa toimivien tukitoimien järjestäminen, psyykkisen ympäristön vaikutus oppimiseen ja lähiaikuisten yhteistyön vahvistaminen.
- psyykkiset ja käyttäytymisen haasteet
- tukitoimet päiväkoti- ja kouluarjessa
- päiväkodin ja koulun toimintakulttuuri
- perhe- ja verkostotyö
Kouluttaja
konsultoiva ohjaaja, fysioterapeutti, erityisuinninkouluttaja (SUH), neuropsykiatrinen valmentaja
Henni on asiantunteva allasterapian ja soveltavan liikunnan ammattilainen. Hän hyödyntää päivittäin allasterapiaa lasten ja nuorten kuntoutuksessa sekä kouluttaa fysioterapeutteja. Henni on ollut mukana soveltavan liikunnan hankkeissa ja hänellä on tarjota uudenlaisia ideoita soveltavan liikunnan toteuttamiseen lähikouluissa.
- soveltava liikunta
- fysioterapia ja allasterapia
- apuvälineiden käyttö
- liikuntavammat ja motoriikka
- neurologiset haasteet ja liikkuminen
Kouluttaja
ohjaava opettaja, KM (erityispedagogiikka), EO, sosionomi (AMK), neuropsykiatrinen valmentaja, kasvatus- ja kuntoutuskoiran ohjaaja
Kukka-Maaria tietää, miten moniammatillisesti suunnitella ja toteuttaa monitarpeisten oppilaiden opetusta. Hän pystyy selkeästi ja käytännönläheisesti avaamaan myös sitä, miten järjestää toiminta-alueittainen opetus. Myönteisen käyttäytymisen tukemisen tavat ovat Kukka-Maarian kouluarjessa hyödyntämiä.
- toiminta-alueittain järjestettävä opetus
- moniammatillisuus
Kouluttaja
handledande lärare
ped.mag., speciallärare, specialklasslärare, magister i synpedagogik och synnedsättning
Misa har en lång erfarenhet av barn, unga och vuxna med synnedsättning och syn i kombination med neurologiska skador. Hon kan kartlägga stöda och erbjuda synterapi med inriktning att stärka ögonmotoriken. Misa är insatt i de pedagogiska processerna som hör till skolgång och stöd i lärande med tanke på en synnedsättning. Misa är även insatt i metoder för förebyggande och bemötande av utmanande beteende.
- synnedsättning
- syn och neurologi
- synhjälpmedel
- synterapi för att stärka ögonmotoriken
- syn och läsning
- utmanande beteende
Kouluttaja
ohjaava opettaja, KM, erityisopettaja, näkövammaistaitojen ohjauksen erityisasiantuntija
Niinalla on kokemusta ja osaamista sokeiden ja heikkonäköisten oppilaiden kanssa toimimisesta ja hän on taitava kertomaan, mitä tulee huomioida em. oppilaan opetusjärjestelyissä, menetelmissä ja apuvälineissä. Tämän lisäksi Niinalla on vahva kokemus varhaiskasvatuksen puolelta. Hän on asiantunteva avaamaan lapsen kehityksen ja oppimisen tukea sekä monialaista yhteistyötä siinä.
Työurallaan Niina on toiminut monialaisissa yhteistyöverkostoissa ja opettanut useita vuosia nojaten vahvasti yhteisopettajuuteen.
- näkövammaisen oppilaan koulunkäyntiin liittyvät erityistarpeet, menetelmät ja erilaiset apuvälineet
- näkövammaisten opetus ja oppilaan koulunkäynnin tuki
- opettajan ja avustajan yhteistyö, monialainen yhteistyö
- yhteisopettajuus
- varhaiserityisopetus
Työnohjaaja
ohjauspalvelupäällikkö, erityisluokanopettaja, Valteri Ruskis, Helsinki
Olen kasvatustieteen maisteri ja erityisluokanopettaja. Olen työskennellyt kasvatus- ja opetusalalla erilaisissa tehtävissä yli 20 vuotta. Olen toiminut Valterissa, Ruskiksen toimipisteessä, ohjaavana opettajana ja nyt ohjauspalvelupäällikkönä.
Valmistun ratkaisukeskeiseksi työnohjaajaksi Helsingin psykoterapiainstituutista (HPI) 2017. Ratkaisukeskeisellä työotteella työyhteisöt sekä yksilöt saavat uusia oivalluksia ja toimivia työtapoja. Toiminnan keskiössä on omien keinojen ja työtapojen kehittäminen, jotta voimia, luovuutta ja ajattelua vapautuu työhön ja sen rajojen tunnistamiseen. Vahvuusalueitani työnohjausprosessissa ovat kehittyvät vuorovaikutus-, tiimityötaidot, ajanhallinta- ja priorisointivalmiudet sekä perustehtävätietoisuus.
Kouluttaja
ohjaava opettaja, KM, erityisluokanopettaja, luokanopettaja, sosiaalipedagogisen hevostoiminnan ohjaaja
Katri on työskennellyt pitkään erityisluokanopettajana. Hänelle on kertynyt vuosien mittaan monipuolista käytännön kokemusta ja ammattitaitoa opetuksen kentältä myös ohjaavana opettajana. Näiden myötä vahvaa osaamista on monialaisesta yhteistyöstä ja verkostotyöstä. Katrin osaaminen suuntautuu erityisesti käytöksellään oireilevien lasten ja nuorten, kielellisten haasteiden sekä neuropsykiatristen haasteiden tukemiseen. Erityisosaamista Katrilla on lisäksi liikuntavammaisten ja neurologisesti sairaiden sekä monitarpeisten ja toiminta-alueittain opiskelevien lasten ja nuorten koulunkäynnin tukemisesta ja opettamisesta.
Kouluttajana Katri kertoo mielellään sekä varhaiskasvatuksessa että perusopetusikäisillä ilmenevästä haastavasta käyttäytymisestä, sen ennaltaehkäisystä ja hallinnasta. Hän tutustuttaa positiiviseen pedagogiikkaan ja vuorovaikutukseen ja hänellä on hallussaan myös, miten eläinavusteinen toiminta saadaan koulussa käyntiin.
- käytöksellä oireilu ja haastavan käyttäytymisen ennaltaehkäisy
- monialainen verkostotyö
- eläinavusteinen opetus
- vuorovaikutus
- positiivinen pedagogiikka
Kouluttaja
ohjaava opettaja, erityistason MAPA®-kouluttaja, KM, erityisluokanopettaja, luokanopettaja
Matilla on käytännön kokemusta ja ammattitaitoa haastavasti käyttäytyvien lasten ja nuorten kanssa toimimisesta. Hän pystyy avaamaan monipuolisesti myös soveltavan liikunnan hyödyntämistä oppilaan oppimisen tueksi toimintakyky huomioiden.
- haastava käyttäytyminen
- nivelvaiheiden tuki
- eriyttäminen ja joustavat opetusjärjestelyt
- soveltava liikunta
