Kouluttaja

ohjaava kuntouttaja, toimintaterapeutti YAMK, varhaiskasvatuksen opettaja, sote-alan kliininen asiantuntija

Mirjami on monialaisen verkostotyön osaaja, jolla on runsaasti kokemusta kuntoutuksen ja opetuksen yhteistyöstä varhaiskasvatuksessa ja kouluissa. Mirjamille on tärkeää, että lapsen, nuoren ja perheen ääni tulee kuulluksi yhteisessä työskentelyssä.  Mirjami työssä keskeisiä teemoja ovat arjessa toimivien tukitoimien järjestäminen, psyykkisen ympäristön vaikutus oppimiseen ja lähiaikuisten yhteistyön vahvistaminen.

  • psyykkiset ja käyttäytymisen haasteet
  • tukitoimet päiväkoti- ja kouluarjessa
  • päiväkodin ja koulun toimintakulttuuri
  • perhe- ja verkostotyö

Kouluttaja

puheterapeutti, FM

Kaisa on työskennellyt useiden vuosien ajan vahvaa kommunikoinnin ja vuorovaikutuksen tukea tarvitsevien lasten, nuorten ja heidän lähiyhteisöjensä kanssa. Hän keksii innostavia ja motivoivia tapoja käyttää kuvia, piirtämistä ja apuvälineitä osallistumisen, toiminnanohjauksen, kommunikoinnin ja kielen kehityksen tukena. Kaisalla on vahva tuntemus erilaisista kommunikoinnin apuvälineistä.

  • monitarpeisten lasten kuntoutus
  • kommunikoinnin apuvälineet
  • kuvatuki ja pikapiirtäminen

Työnohjaaja

kuntoutuspäällikkö, Valteri Mäntykangas, Kuopio

Olen koulutukseltani erikoissairaanhoitaja ja terveystieteiden maisteri. Aiemmin olen työskennellyt sairaanhoitajana, hoitotyön opettajana sekä projektipäällikkönä kouluttaen työyhteisöjä laatutyöhön. Siirryin nykyiseen esimiestyöhöni ja erityistä tukea tarvitsevien oppilaiden pariin vuonna 2003.

Olen toiminut työnohjaajana vuodesta 2009 lähtien kouluissa, päiväkodeissa, perhe- ja palvelukodeissa, terveydenhuollon yksiköissä sekä järjestöissä. Koen tärkeäksi, että pystymme avoimesti puhumaan ja kuuntelemaan sekä jäsentämään asioita. Työyhteisöissä on osaamista, hyviä käytänteitä ja voimavaroja, joiden tiedostaminen ja ryhmätilanteissa jakaminen vievät kuormittavissakin tilanteissa eteenpäin. Oman perustehtävän selkeys tukee osaltaan työhyvinvointia. Toimin työnohjaajana kokemuksellisen oppimisen viitekehyksestä ja käytän sekä ratkaisukeskeisiä että kognitiivisia menetelmiä. Työnohjattavien niin halutessa, työnohjaukseen voidaan liittää mindfulnessin menetelmiä muun muassa itsemyötätuntoon liittyen. Erityisosaamistani on työyhteisösovittelu, jota voidaan käyttää, kun jonkin konfliktin todetaan haittaavan työyhteisön toimintaa merkittävällä tavalla.

Kouluttaja

Näönkäytön asiantuntija (näkövammaistaitojen erityisammattitutkinto, näkövammaisten kuntoutusohjaaja, sosionomi, sosiaalikasvattaja)

Marja-Terttu on työskennellyt pitkään sekä heikkonäköisten että sokeiden henkilöiden parissa. Hänellä on kokemusta näönkäytön ohjauksesta ja toiminnallisen näön arvioinnista, apuvälinetarpeen arvioinnista sekä heikkonäköisten oppilaiden lähityöntekijöiden ja muiden sidosryhmien kouluttamisesta. Liikkumistaitoa Marja-Terttu voi ohjata sekä sokeille että heikkonäköisille oppilaille. Osaamista on myös arkielämäntaitojen ohjaamisessa sokeille ja heikkonäköisille.

Kouluttaja

Marja-Leena on koulutukseltaan sosionomi, näkövammaisten kuntoutusohjaaja ja hän on suorittanut näkövammaistaitojen ohjaajan erityisammattitutkinnon vuonna 2016.

Marja-Leenalla on osaamista sokeiden-, heikkonäköisten-, jncl- oppilaiden liikkumistaidon ja arjentaitojen ohjaamisesta. Marja-Leena painottaa asiakaslähtöisyyttä ja oppimisen mahdollistamista. Hänen työssään keskeistä on löytää oikeat keinot tukea asiakkaita ja varmistaa, että he saavat tarvitsemansa tuen ja välineet itsenäiseen liikkumiseen. Marja-Leena työskentelee Valteri-koulun oppilaiden, ryhmätukijakson oppilaiden ja ohjauskäynneillä lähikoulua käyvien oppilaiden ja heidän verkostojen sekä näkövamma-alan verkostoissa. Työ pitää sisällään liikkumistaidon kartoituksia, ohjauksia, lausuntojen laatimista sekä konsultointia.

  • näkövammaisten liikkumistaidon ohjaus, apuvälineet, suositukset ja kouluttaminen
  • näkövammaisten arjen taitojen ohjaus ja kouluttaminen
  • jncl-asiantuntijuus