Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri järjestää ilmaisia nettikahviloita kerran kuussa tiistaisin klo 15.00 alkaen. Nettikahvilat järjestetään etäyhteydellä. Kaikki, jotka ovat ilmoittautuneet kyseiseen nettikahvilaan lähetyspäivänä klo 12.00 mennessä, saavat linkin, jonka avulla voivat osallistua livenä tai katsoa tallenteen myöhemmin.
Vuosiluokkiin sitomaton opetus - lainsäädäntöä ja käytäntöä
Nettikahvilassa käydään läpi vuosiluokkiin sitomattoman opetuksen (VSOP) lainsäädäntöä ja arviointia, annetaan vinkkejä käytännön järjestelyistä sekä pohditaan opetussuunnitelman ja opinto-ohjelman laatimista.
Kouluttajat:
Riia Palmqvist, opetusneuvos, OPH
Sari Granroth-Nalkki, ohjaava opettaja, Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri
Tiina Pilbacka-Rönkä, ohjaava opettaja, Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri
Vasemmalta: Tiina Pilbacka-Rönkä, Sari Granroth-Nalkki ja Riia Palmqvist.
Millä keinoin kouluarjessa on mahdollista vaikuttaa oppilaan motivaatioon?
HUOM! Tällä kertaa nettikahvilasta ei ole suoraa lähetystä, vaan tallenne toimitetaan kaikille mukaan ilmoittautuneille.
Valterin ohjaavat opettajat Katri Rinne ja Matti Salmela jakavat ajatuksia motivaatioon vaikuttavista taustatekijöistä ja tavoista vaikuttaa motivaatioon.
Millaisia kokemuksia käytännön kentältä löytyy? Katri Ja Matti pohtivat yhdessä hyviä käytänteitä, joiden avulla oppilaan motivaatio oppimiseen pysyy yllä.
Kouluttajat:
Katri Rinne on vuorovaikutuksesta ja ihmisten kohtaamisesta voimaa itseensä ja työhön ammentava Valterin ohjaava opettaja. Oppilaalle tarvittavan tuen suunnittelu ja toteutus yhdessä oppilaan lähikoulun aikuisten kanssa on Katrin työtä antoisimmillaan. Katrin motto on: ”Asenne ratkaisee - ei resurssi”.
Matti Salmelan mielestä ohjaavana opettajana työskentelyssä parasta on monipuolisuus. Opetus omalla koululla, ohjaustyö kuntakouluihin ja monenmoiset koulutukset ja muut tehtävät pitävät huolen siitä, että päivät eivät ole koskaan samanlaisia. Ja motivoivaa on sekin, että tässä työssä oppii itsekin koko ajan.
För en lättare vardag
Tisdad 24.11. kl. 15.00-15.30
Du som jobbar i skola, förskola eller daghem med barn och unga med autismspektrumtillstånd. Möter du utmaningar i vardagen eller har du själv hittat fungerande arbetssätt? Handledande lärare Jenny Sjöström lyfter fram konkreta tips på hjälpmedel, material och stöd för att göra vardagen smidigare för barn och unga med AST.
Utbildare:
Jenny Sjöström jobbar som handledande lärare på Valteri. Hon har lång erfarenhet av elever med NPF och inlärningssvårigheter.
Kaikki mukaan liikkumaan! - Kokemuksia soveltavan liikunnan "Iloon yli esteiden" -hankkeesta
Tiistai 3.11. klo 15.00-15.30
"Iloon yli esteiden" on vuosina 2018-2020 toiminut soveltavan liikunnan kehittämishanke, jossa kannustetaan kaikkia koulun oppilaita yhdenvertaisesti liikkumaan.
Tule mukaan nettikahvilaamme kuulemaan ja keskustelemaan koulupäivän aikaisista liikkumisen mahdollisuuksista, koulujen kanssa yhteistyössä tuotetusta ideapankista sekä hankkeessa pilotoidusta liikunnan vertaisoppimismallista.
Kouluttajat:
Henni Huttunen on työskennellyt Valterissa fysioterapeuttina usean vuoden ajan. Huttusen työhön sisältyy käytännön työtä sekä kouluttamista soveltavaan liikuntaan liittyen. Tällä hetkellä Henni työskentelee kolmatta vuotta Iloon yli esteiden - hankkeessa, jonka tavoitteena on mahdollistaa koulupäivän aikainen liikunnallinen aktiivisuus erilaisille liikkujille.
Mari Jokitalo-Trebs toimii Valterin koordinoiman Iloon yli esteiden- hankkeen vetäjänä. Kehittämistyön ohella Marin työpäiviin kuuluu kuntoutuksen esimiestehtävät Helsingin toimipisteessä. Erityisenä kiinnostuksen kohteena ovat tukea tarvitsevien lasten toimijuus, monialainen yhteistyö ja soveltava liikunta.
Kuva: Henni Huttunen ja Mari Jokitalo-Trebs
Itsesäätelyn merkitys kouluoppimisessa
Tiistai 6.10. klo 15.00-15.30 (suora Facebook-lähetys osoitteessa https://www.facebook.com/valteri.fi)
Valterin ohjaava opettaja Riina Niutanen ja psykologi Satu Peitso keskustelevat itsesäätelyn merkityksestä kouluoppimisessa. He keskustelevat itsesäätelyyn vaikuttavista tekijöistä ja kuinka tärkeää koulun aikuisten on yrittää ymmärtää lapsen haasteita itsesäätelyn näkökulmasta. Keskusteluissa nousevat esille stressin merkitys sekä erilaiset keinot tukea lasten ja nuorten kehittyviä itsesäätelyn taitoja.
Kouluttajat:
Riina Niutanen on elokuussa luokkatyöstä ohjaavan opettajan saappaisiin hypännyt varhaiskasvatuksen- ja erityisluokanopettaja, joka tykkää keskustella isojen ja varsinkin pienten ihmisten kanssa asioista ja asianvieruksista ja rakentaa yhteyksiä ja vuorovaikutusta kaikenlaisia kommunikointikeinoja käyttäen sinne, mistä sitä näyttää puuttuvan. Riina on työskennellyt varhaiskasvatuksen opettajana, erityisluokanopettajana, valmistavan luokan opettajana ja luokanopettajana ja on käynyt eskarin ja ekaluokan aika monta kertaa. Isona Riina haaveilee tulevansa valtavan varakkaan säätiön hyväksi haltijaksi ja jakavansa avustuksia ennaltaehkäisevään hyvään varhaiskasvatukseen, kouluille ja harrastustoimintaan.
Satu Peitson työnkuva on monipuolinen sisältäen esi- ja perusopetusikäisten lasten ja nuorten oppimisvaikeuksien ja koulunkäynnin haasteiden arviointia sekä tukitoimien suunnittelua. Satu pyrkii työssään edistämään lasten ja nuorten psyykkistä hyvinvointia ja avaamaan oppimiseen liittyviä solmukohtia. Satun pitämissä koulutuksissa aiheina ovat olleet tarkkaavuuden ja toiminnanohjauksen vaikeuksien tunnistaminen ja tukeminen sekä tuen vaikuttavuuden seuraaminen.
Kuva: Riina Niutanen ja Satu Peitso
Kodin ja koulun yhteistyö - ratkaisuja haastaviin vuorovaikutustilanteisiin
Tiistai 29.9.2020 klo 15.00-15.30
Syyskuussa Valterin nettikahvilaan saapuu ohjaavan perhetyön asiantuntijan Anuliisa Kemppaisen ja ohjaavan opettajan Anna-Kaisa Sipilän vieraaksi erityiskasvatuksen asiantuntija Sari Haapakangas Vanhempainliitosta. He keskustelevat kodin ja koulun välisestä yhteistyöstä, sen mahdollisista haasteista sekä ratkaisuista haastaviin vuorovaikutustilanteisiin. Millaisia voivat olla kodin ja koulun välisen yhteistyön haasteet? Millaisia ratkaisuja haastaviin vuorovaikutustilanteisiin löytyy?
Kouluttajat:
Sari Haapakankaan (e.Manninen) sydämen asia on lasten ja vanhempien osallisuuden ja yhdenvertaisuuden edistäminen koulumaailmassa. Sari on ennen kaikkea nepsy-uusperheen äiti. Hän on tarkastellut koulua opettajana, tutkijana, opettajankouluttajana ja sittemmin kodin ja koulun yhteistyön näkövinkkelistä Suomen Vanhempainliitossa. Erityiskasvatuksen asiantuntijana hän on työparinsa Aslak Rantakokon kanssa toteuttanut vanhempien ja lasten osallisuuteen ja yhdenvertaisuuteen koulussa liittyviä hankkeita, joiden satoa nyt levitetään ympäri Suomen. He kouluttavat mm. kodin ja koulun yhteistyöhön ja yhdenvertaisuuteen liittyviä asioita erityisperheiden näkökulmasta, kehittävät osallisuusmateriaaleja ja toteuttavat koulutuksia nepsy-kokemusasiantuntijoiden kanssa.
Anna-Kaisa Sipilä on Oppimis- ja ohjauskeskus Valterin ohjaava opettaja, jonka erityisosaamista on autismikirjo, sosiaalinen vuorovaikutus ja haastava käyttäytyminen. Koulutukseltaan hän on kasvatustieteen tohtori ja ylemmän erityistason psykoterapeutti. Anna-Kaisa on kirjoittanut Kyllikki Kerolan (KT, erityisopettaja) kanssa kaksi suosittua kirjaa, Haastava käyttäytyminen ja Koululaisen hyvä päivä. Viimeisin kirja, Koululaisen hyvä päivä, auttaa virittämään keskusteluja lasten ja aikuisten kesken arjen asioista, joissa koululainen tekee valintoja ja oppii oman elämänsä sankariksi.
Anuliisa Kemppainen on kahden kouluikäisen lapsen äiti, joka toimii ohjaavana perhetyön asiantuntijana Oppimis- ja ohjauskeskus Valterissa. Anuliisa tuntee kodin ja koulun välisen yhteistyön merkityksen sekä vanhempana että ammattilaisena. Ammattilaisena hän pystyy monipuolisesti avaamaan tapoja, joilla tukea oppilaita ja perhettä arjessa. Erityisesti Anuliisa puhuu myönteisen kohtaamisen ja dialogisen vuorovaikutuksen puolesta.
Kuva: Haapakangas, Sipilä, Kemppainen
Yhteisopettajuuden voimavaroin tukea oppilaille eriyttämällä ja tukiopetuksen turvin
Keskiviikko 26.8.2020 klo 15.00-16.00
Valterin ohjaava opettaja Hanna Lampi saa elokuiseen nettikahvilaan vieraakseen entisen yhteisopettajatyöparinsa, luokanopettajan ja laaja-alaisen erityisopettajan Lotta Karlssonin. He keskustelevat yhteisopetuksen mahdollisuuksista ja hyödyistä oppilaan, opettajan ja koko työyhteisön näkökulmasta. Miten tutkimukset asiasta kertovat? Millaisia kokemuksia käytännön kentältä joustavista opetusjärjestelyistä ja eriyttämisestä on? Miten korona-aika on asiaa muuttanut ja miten hyödynnettäisiin tukiopetuksen määrärahoja yhdessä, niin että niistä olisi eniten hyötyä? Pohditaan yhdessä hyviä käytänteitä, jotta poikkeukselliset kouluolosuhteet saataisiin sujumaan kaikille parhain päin.
Kouluttajat:
Hanna Lampi on tulevaisuuskasvatuksesta, ihmisten osallisuudesta ja yhdenvertaisuudesta inspiroituva maailmanparantaja. Hänellä on kokemusta yhteisopettajuudesta inklusiivisessa peruskoulussa vuodesta 2009 alkaen niin alakoulun, yläkoulun kuin ohjaavan opettajan näkökulmastakin. Oikein toteutettuna, yksi plus yksi on enemmän kuin kaksi!
Lotta Karlsson on luokanopettaja ja laaja-alainen erityisopettaja, joka työskentelee Jakomäen peruskoulussa. Lotta on toteuttanut yhteisopettajuutta ja tiimiopettajuutta koko työuransa ajan eri muodoissa. Opettajan työn lisäksi Lotta on Helsingin kaupungin Kasvatuksen ja koulutuksen toimialan asiantuntijaopettaja sekä Editan sivutoiminen kouluttaja, jonka erikoisosaamista ovat tunne- ja vuorovaikutustaitojen opettaminen sekä monikielisten oppilaiden tukeminen.
Kuva: Lotta Karlsson ja Hanna Lampi