Kuvaus
Toiminta-alueittain järjestettävän opetuksen tavoitteena on antaa oppilaalle sellaisia tietoja ja taitoja, jotka auttavat häntä suoriutumaan mahdollisimman itsenäisesti elämässään. Valterin tuottaman Palapelimallin ideana on tukea opettajaa muodostamaan toiminta-alueittain opiskelevalle oppilaalle, pala palalta, hänen toimintakykyään vastaava tulevaisuuden kuva.
Palapelimalli-tukimateriaali on päivitetty uudistettua perusopetuslainsäädäntöä (1090/2024) ja perusopetuksen opetussuunnitelman perusteita (2025) vastaavaksi. Sen teossa on hyödynnetty myös kansainvälistä toimintakyvyn, toimintarajoitteiden ja terveyden luokitusta (ICF 2004) sekä perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden (2025) laaja-alaisten osaamisalueiden sisältöjä.
Valterin tuottaman Palapelimallin ideana on tukea opettajaa muodostamaan toiminta-alueittain opiskelevalle oppilaalle, pala palalta, hänen toimintakykyään vastaava tulevaisuuden kuva. Tukimateriaali on avuksi pohdittaessa oppilaan tämänhetkistä toimintakykyä ja hänelle sopivia oppimis- ja oppimista tukevan kuntoutuksen tavoitteita, joiden avulla oppilas voi suoriutua mahdollisimman itsenäisesti elämästään eri toimintaympäristöissään nyt ja tulevaisuudessa. Monialainen yhteistyö on tarpeen toiminta-alueittain opiskelevan oppilaan toimintakyvyn tukemisessa ja vahvistamisessa sekä oppimisympäristön suunnittelussa. Toivomme, että Palapelimalli otetaan aktiivisesti perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden rinnalle ja käyttöön.
